《人类渴望和平》教案教学目标：态度：通过介绍九一八事变、卢沟桥事变和南京大屠杀等事件，使学生认识反抗日本侵略者已成为中华民族的历史责任，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的意识；通过了解百团大战等，树立只有共产党才能救中国的思想意识。能力：通过讲述九一八事变或西安事变的经过，培养学生讲述历史事件的能力；通过收集、整理重大历史事件的资料，使学生学会收集、整理、选择、甄别资料的方法。知识：了解两次世界大战的概况，直到(知道)两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失，以及给人们带来的沉重灾难；知道九一八事变、卢沟桥事变的发生、过程及结果；了解日本帝国主义在侵华战争中屠杀中国人民的滔天罪行；知道平型关大捷、台儿庄战役和百团大战等著名战役的历史意义；认识当今世界并不太平，局部地区冲突和战争依然存在的形式。教学重点：了解两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失，以及给人类带来的灾难和日本帝国主义在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行，以及中国人民团结一致抗战的历史。教学难点：懂得和平对中国、对人类是多么可贵。教学准备：1.第一次世界大战时欧洲战场、第二次世界大战时欧洲战场挂图，两次世界大战的损失示意图。2.收集中国军民打击日本侵略者的小故事，收集当地人民抗日斗争的事迹。3.诺曼底登陆、南京大屠杀等史实资料。4.《平型关大捷》电影片断，《地道战》《铁道游击队》《太行山上》等歌曲。5.了解日军在家乡犯下的罪行，收集有关日军侵华暴行的文字或图片资料。教学时间：3课时教学过程：第一课时世界大战的灾难一、谈话导入（工业革命以后，经济发展极不平衡，侵略扩张成了一些国家主要目标）1.师：同学们，在战火纷飞的年代，你认为人类最渴望？为什么？2.学生畅所欲言。3.揭示课题并板书：今天我们学习《人类渴望和平》第一节——世界大战的灾难4.读课题。5.质疑：说一说学习这一课我们应该弄清什么问题？二、了解两次世界大战的灾难1.分组确定研究内容和研究重点是什么？（内容：两次世界大战的概况，如：时限、交战双方、参战人数、伤亡人数、经济损失和重大战役等。重点是世界大战给人类带来了什么的灾难。）2.分组读文探究（1）师：刚刚过去的20世纪，是人类历史上发上战争最为频繁的世纪。第一次世界大战是怎样引起的？①指名说说一战导火索是什么？②学生阅读教材32页“萨拉热窝事件”。③自由发言，谈自己所解到的。④教师讲述第一次世界大战中的重要战役：1916年凡尔登战役，德法投入重兵作战，被称为“凡尔登绞肉机”。⑤教师补充介绍第一次世界大战的结果和影响。第一，给交战国人民带来深重的灾难，大战涉及到30多个国家和地区的15亿人口。第二，双方把新式武器飞机、坦克和毒气首次使用，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物质损失和人力伤亡。（第一次世界大战再一次让我们看到科学技术是把双纫剑，在造福人类的同时，也给人类带来了巨大的灾难。）（2）第二次世界大战是那年爆发的？①根据学生预习的情况，教师补充介绍第二次世界大战的爆发。1939年9月1日，德国“闪击”波兰，英法走投无路，被迫对德宣战。②第二次世界大战中的重要战役斯大林格格勒战役（1942.7～1943.2），成为第二次世界大战的转折点中途岛海战（1942年），美军以少胜多，取得了海上主动权，成为太平洋战争的转折点。阿拉曼战役（1942年冬到1943年初），英军在北非发动反攻，取得了阿拉曼战役的胜利，成为北非战场的转折点。1943年9月，意大利新政府投降。③反法西斯战争的胜利第二次世界大战中，西方盟军开辟的第二战场的战役——诺曼底战役。第二战场的开辟——1944年6月6日，美、英等反法西斯盟军在法国诺曼底登陆。从而加速了德国灭亡的进程。④你知道今年是纪念世界反法西斯战争胜利多少年？3.集体交流并小结：两次世界大战，战争使大片土地荒芜，工农业生产无法正常进行，人们流离失所，痛不欲生。给人类带来重大的人员伤亡和沉重的经济损失使人类走向毁灭的边缘。三、总结和平来之不易，悲剧决不能重演。不同社会制度和意识形态的国家在平等基础上能够联合起来共同对付人类生...