高二议论文：中国教育——既可笑，又悲哀下面我举一个实例。我们地理教师曾跟我们谈她自己的经受。她说，地理在高中是文科，而在大学有关地理的院系，专业却属理科，因此在高考时有关地理的院系只招理科生。她是理科生，高考后，考入师范学院地理系就读。由于高中她学理，所以地理根本没怎么学，却直接学了大学的地理课。毕业后，她被安排到这所高中教我们地理课。于是，可想而知，在刚到学校的几个月里，她舍命自学高中地理。说到这，请大家想一想，一个自己都没学过高中地理的人却教学生高中地理，这是何等的荒唐可笑？再想一想，她上高中学语文、数学、英语、物理、化学、生物，在大学里学数学、英语、大学地理，却最终在讲台上没有用上一点！她白白铺张了七年（高中三年，大学四年）时间！不，不是她自己，而是中国的训练断送了她一生中最宝贵的青春韶华！这又是何等的悲伤！学生自进入初中起，就意味着要全面撇开安康、安全、素养不管，冲刺应试训练三年后的中考。每天早上，六点钟之前到校，甚者竟有五点多到校的。中午连吃饭带休息仅半小时，轻松点的学校也仅一小时。晚上，初一、初二绝不在七点前放学，初三一般都在九点以后放学，甚者有至十点半放学的。所以近几年早上因疲乏、抢时间骑自行车---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的学生出事故的和晚上接学生，家长、学生被抢、被害屡见不鲜。不知道这训练是培育学生安全意识，还是给社会制造混乱。所谓的双休日，在学生那是没有可言的，只有半天休息。现在的学校一般都有两种课程表，一种一般上课用的，这种课程表上只有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育。另一种固然是在上面训练局、训练厅来检查时应付用的，这种课程表上不但有上一种课程表上的课，还有音乐、美术、安康、劳动、体活、信息技术训练、安全训练课。看上去丰富多彩，乞不知都不上。更令家长、学生生气的是这些科的书照常发，以至于每学年都有一大半的书，原来可以为素养训练效劳，却最终成为“废书”！而尽管信息技术训练课不上，但上机费照收不误，这就好比挂羊头卖狗肉，真不知道这训练改革的戏是演给自己看的，还是演给别人看的，又要演到什么时候！学校一般都设有政教处，而所谓政教处，与其不如说是体罚办公室。政教处主任除了对错误很小的学生进展思想训练，其他的尤其是与之争论的学生，大都打骂训练。有的主任在播送里训练学生要有礼貌、文明用语。不一会儿，再说到某个现象时就满口脏话骂学生，自己却浑然不知。这就是教师为学生做的“典范”！课程改革以后的教科书，尤其是语文书，与中考、高考模式极为不符，以至于在课程紧时，教师只讲书上古诗、文言文部份，而又另讲书上之外，而考试必考内容，明显教科书上一大部份成了废纸。真不知这是铺张纸张，还是为学生减轻负担。笔者是一个比拟爱写作的人，在---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这名为素养训练，实为应试训练之下，也成为牺牲品，也不得不屈服于应试训练。教师说的不错：“人的精力是有限的，你不行能把学习、写作全面照看到。无论训练改革、课程改革，但只要选拔人才的方式不变，中、高考模式不变，等于没有进展改革，我们依旧要按中考、高考的指挥棒走。尽管一些大学开头实行自主招生，但那微乎其微，而且它并不是直接招收有特长的专才，它仍旧需要并不低的高考分数，更有一些学生早在中考后，就被“淘汰”下去了。近些年，人才市场还常急呼：“没有高级技术人才，没有专才！”是真的没有吗？——”呜呼，其真无马邪，其真不知马也。”从前些年北大高才生一封给校长的名为《我恨你们》的信，再到近几年韩寒的《穿着棉袄洗澡》，对中国训练制度的批判与声讨一刻也没有停顿过，我信任，假如中国的训练制度依旧如此，肯定还会有更多的人来批判。但我更盼望中国的训练工能更好的反思，更彻底的改革。不要留有“封建剩余”，最终，我还是祝福中国的训练能越办越好！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---