2003年第5期(总第67期)广西教育学院学报GUANGXI激AOYUXUEYUANXUEBAONO.5,2003(SerialNO.67)社会语言学文献综述李莹(广西教育学院广西南宁邮编:530023)摘要:社会语言学作为一个新兴学科,兴起于20世纪60年代,它研究语言和社会的关系,或者说联系社会研究语言。本文通过对学科简介、发展历程、研究范围、理论构建、研究方法及其研究意义等方面的论述,对社会语言学进行文献综述。关键词:社会语言学理论构建研究方法研究课题:H0文献标识码:A:1006-9410(2003)05-0051–051.社会语言学简介1.1产生原因社会语言学的产生最显著的一个特点是,从诞生之日起它就带着浓厚的批判性质。它认为结构主义语言学和以乔姆斯基为代表的“转换生成语法”着重研究语言形式的分类、分布和语言的共性研究,对语言的社会功能,语言的差别和差异却置之不顾。这样的语言和语言学研究不能反映现实世界语言使用的真实情况,因而是片面的。社会语言学把语言的差别和变异作为研究对象,是对传统语言学的补充和修正。社会语言学的形成既有它本身的原因,也有社会历史的原因。第一,本身的原因。20世纪初,索绪尔区分语言和言语,提出语言是符号系统的学说,并强调对语言系统进行共时的研究。这开创了结构主义语言学研究的先河。从此,西方语言学的主要力量集中在对语言结构系统本身的共时研究上。50年代后期,转换生成语法学派崛起。转换生成语法虽然在许多方面与结构主义不同,但二者的基本研究方面仍然是一致的。乔姆斯基(1965)指出,转化生成语法是研究语言能力的。而社会语言学家海姆斯(1966)则认为乔姆斯基这种涉及语言能力的理论抽象地论述理想的事物,而未把社会文化因素作为其描述的内容。语言学家对这种封闭式的语言系统的研究的批评也并不否定结构主义学派和转换生成语法所取得的成就。但是随着时间的推移,随着人们观察的深入,这种研究的弱点也逐步暴露出来了。这首先表现在它舍弃了许多因素,如使用语言的人、时间、地点的因素,还有某一言语社团的社会文化背景的因素等等,因此就不能正确解释许多语言现象。社会语言学的兴起是与人们对语言现象的关注有关系的。第二,社会历史的原因。语言研究由实际需要而产生,社会语言学的产生也不例外。在50到60年代,不少国家出现了一些与语言有关的社会政治问题。如在60年代的美国,由于经济危机和种族歧视,许多黑人和非白人少数民族难以找到工作,这些人缺少教育,担任不了技术工作。美国当时就掀起了一个民权运动,语言问题也成为这个运动的内容之一。政府也比较重视社会语言学的调查,为之资助了一些经费。又如,第二次世界大战后出现了许多独立国家,不少民族生活中发生变化以及社会经济改造等,引起了社会结构和社会生活的重大变化,也引起了一些社会语言问题。随着人口流动速度加速,各个国家中操双语的人越来越多,加上操同一语言的言语社团中夹杂不少少数民族,导致使用语言的情况日益复杂。这些都要求语言学作出正确的解答。此外,科学技术的新的发展,特别是电子科学的突飞猛进,使得现代社会成为信息化的社会,引起了信息交换划时代的变化。现代科技的发展对人类语言的使用提出了新的要求,特别是机器翻译、计算机技术及信息论和控制论的发展,要求语言形式化和技术化,以便进行自动操作和运算。语言的形式化和技术化并不改变它的交际功能,而要求进一步探索社会对语言的有意识的影响和作用。这些也要求人们对社会语言学问题进行深入的研究。1.2社会语言学的发展社会语言学发展至今已有40年的历史,N1Dittmar曾将它的发展分为以下五个阶段:1.1964年社会语言学作为一门独立的学科建立,出版第一批著作;2.1964-1967年对社会语言学的地位进行系统的讨论;3.1966年起对有关问题进行有计划的、综合性的大规模实验性研究;4.1968-1972年对社会语言学的理论进行总结(这一工作至今仍在继续进行),解决一般的社会学问题和某些特殊的语言问题;5.1972年以后逐步进入社会语言学的应用研究,对已经提出的各种理论进行深入的检讨和修正。1.3社会语言学的研究对象及研究范畴布莱特(Bright,1966)指出,社会语言学研究语言变异,研究内容涉及七个方面:说话者的社会身份,听话者的身份,会话场景,社会方言的历时与共时研究,平...