⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯开辟革命新道路的艰难历程1教学目标1.知识与技能:理解工农武装割据的理论与实践,掌握根据地的经济建设、政权建设的史实。2.过程与方法:分析,比较国民革命运动与工农武装割据的异同点,培养学生比较历史事物的能力。3.情感态度价值观:分析工农武装割据的理论,培养学生从必要性,可能性分析历史事物的能力。2学情分析3重点难点教学难点:工农武装割据的理论。教学重点农村革命根据地的建设与发展。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学过程一、新课导入:复习一个人物,复习俄国的革命道路。二、讲述新课:(一)什么是工农武装割据“工农武装割据”是国共十年对峙时期,在的领导下,进行斗争,建立革命根据地,保证红色政权的存在与发展。(二)为什么要工农武装割据大革命留给中国共产党人的惨痛教训是什么?南昌起义(1)原因:①、第一次国共合作的完全破裂。②、面对国民党的血腥屠杀,中共和革命群众没有被吓退。(2)起义:1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人率领革命军在南昌发动起义。(3)意义:①、打响了武装反抗国民党的第一枪。②、是中共共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。八七会议(1)目的:总结大革命失败教训(2)时间、地点:1927年8月7日,汉口(3)内容:①确立了土地革命和武装起义的方针。②毛泽东提出“枪杆子里出政权”的重要论断。(4)意义:中国革命开始由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。秋收起义(1)发动:1927年9月,毛泽东在湘赣边界领导工农革命军发动秋收起义。(2)过程:因为敌人力量过于强大,起义军损失较大。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(3)结果:毛泽东决定放弃攻打城市的计划,改向敌人力量薄弱的农村进军。农村革命根据地的建立和发展(1)革命根据地的建立与井冈山会师:秋收起义失败后,毛泽东率部到达井冈山,建立第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。1928年春,朱德、陈毅率南昌起义的部分军队与毛泽东的工农革命军会师,合编为中国工农红军第四军。(2)工农武装割据思想:在中共的领导下开展武装斗争、土地革命、根据地建设,并把三者结合起来。(三)怎样巩固工农武装割据土地革命(1)原因:①农村革命根据地的建立与发展。②当时中国绝大多数农民没土地或者很少的贫瘠的土地,生活异常困苦。(2)目的:满足农民的土地要求。(3)内容:中共要求废除封建剥削土地制度,没收地主土地分给农民。分配时,实行抽多补少,抽肥补瘦的原则。(4)影响:各根据地出现了分田分地的景象。(5)政权建设:中华苏维埃共和国临时中央政府(工农民主专政的政权),标志两个政权对峙。三、小结:南昌起义与农村革命根据地的建设四.板书设计:南昌起义武装起义八七会议秋收起义井冈山革命根据地工农武装割据根据地建设井冈山会师工农武装割据思想土地革命废除封建土地制度分田分地五、归纳小结,完成作业2