普通本科转型高校“产教融合、校企合作”存在的问题及对策摘要：党中央、国务院要求加快发展现代职业教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通地方本科高校向应用技术型高校转型。在高校转型的过程中，应以“产教融合、校企合作”为突破口，为此，应探究“产教融合、校企合作”存在的问题，并提出相应的对策。关键词：现代职业教育；高校转型；问题；对策中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1001-7518(2017)02-0080-04随着我国改革开放的不断深入，社会经济等各领域的不断向前发展，国际化倾向越来越突出，对我国高等学校的办学模式和办学质量、规模等都有一定的新的要求和变化。2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。会上确定了加快发展现代职业教育的五大任务措施，其中之一就是要求打通从中职、专科、木科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型［1］。2015年10月21日，为贯彻落实党中央、国务院关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的决策部署，推动高校转型发展，教育部、国家发展改革委、财政部颁发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发［201517号)，在《意见》里明确了14个转型发展的主要任务，其中“明确类型定位和转型路径”作为为首要任务，并将“产教融合、校企合作”作为高校转型发展的突破口［2］。2016年6月16日，为贯彻落实《意见》精神，广东省教育厅、省发展改革委、省财政厅颁发《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》（粤教高［2016J5号），确立了包括加快融入区域经济社会发展，构建行业企业合作发展平台、将应用型高校确定为广东省本科高等教育发展重点之一，鼓励独立学院转设为独立设置高等学校时定位为应用型本科高校等九大转型发展的主要任务［3］o2016年6月27日，广东省教育厅启动全省普通本科高校开展转型试点高校遴选工作，北京理工大学珠海学院（以下简称我校）作为独立学院通过申报，成功成为广东省首批14所普通本科转型试点高校Z-o一、转型高校“产教融合、校企合作”的重要性、必要性、可行性政策导向和各级政府部门的意见体现转型高校“产教融合、校企合作”的重要性；高校人才培养和就业要求体现转型高校“产教融合、校企合作”的必要性；企业产业升级的需求体现转型高校“产教融合、校企合作”的可行性。（-）转型高校“产教融合、校企合作”的重要性为顺应形势的发展，提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，党中央、国务院提出了引导部分地方普通本科高校向应用型本科转变的决策，各级政府部门相应对这一决策提出了具体的贯彻实施意见。纵观整个《意见》，不难看出其指导思想、基本思路都涉及到“产教融合、校企合作”这一主题。转型发展的大部分主要任务，诸如“加强实验实训实习基地建设”、“建立行业企业合作发展平台”、“创新应用型技术技能型人才培养模式”等都是以“产教融合、校企合作”为基础。可以这么认为，普通本科转型高校实施“产教融合、校企合作”的好坏直接影响其向应用型转变的成败。（二）转型高校“产教融合、校企合作”的必要性《中国青年报》2016年4月8日刊登《首份高等教育质量“国家报告”出炉》，文章显示：2015年在校生规模达3700万人，位居世界第一；各类高校2852所，位居世界第二；毛入学率40%,高于全球平均水平［4］。但很多的地方高校，本来是为地方经济社会发展服务的，却一味地将办学定位为学术型或研究型，与实际的办学资源和条件不符合，造成学生就业难,地方企业招人难的局面。为了扭转这一局面，国家耍求引导部分地方普通本科高校向应用型本科转型。这类高校的转型实际上就是回归到为地方经济社会发展服务的功能上来［5］。高校的这一功能必然要依靠“产教融合、校企合作”来培养人才以满足地方企业的人才需求，同时解决学生的就业和创业。（三）转型高校“产教融合、校企合作”的可行性纵观当前全球经济的竞争格局，发达国家纷纷加快部署在节能环保、新能源、信息、生物等新兴产业的快速发展。我国为了在未来国际竞争中占据有利地位，于2010年10月10日颁布《关于加快培育和发...