《国内人工智能教育企业发展概况》图2-32010—2019年中国知网人工智能教育关键词文献检索数量还有教育部二中国人工智能学会等官方机构,中国人民大学附属中学二北京景山学校等中小学校以及科大讯飞等行业领头者三综合而言,师范类高校对于人工智能教育研究的产出最高,它们对教育的研究具有更专业二更广泛的视角,如华东师范大学的祝智庭教授所发表的‘面向人工智能创客教育的国际考察和发展策略“,从人才培养角度分析了人工智能时代创客教育的人才培养目标,并对国内外人工智能教育产品与服务进行了梳理,提出了关于人工智能课程设计二师资建设及创客空间建设方面的发展建议三综合类大学如清华大学二北京大学二浙江大学二天津大学等院校的教育学院,更注重与计算机学院或人工智能专业相关院系进行结合性研究,做人工智能专业教育方面的研究尝试三企业与中小学校,则更多地将研究和实践相结合,提出一些实际问题的分析三而中小学普遍从课程落地实施的角度对人工智能教育展开探讨,如中国人民大学附属中学周建华等人发表的‘中小学校如何开展人工智能教育以人大附中人工智能课程建设为例“三文献方面,‘计算机教育“‘开放教育研究“‘中国电化教育“‘现代教育技术“‘中国信息技术教育“‘远程教育杂志“‘当代教育科学“‘现代基础教育研究“‘电化教育研究“等期刊中出现频率较高,它们均为教育信息化类期刊,与人工智能教育研究主题相符,刊物所在地也多在北京等信息化程度较高的城市三2.3国内人工智能教育企业发展概况2.3.1国内人工智能基础教育企业现状2017年,国务院印发的‘新一代人工智能发展规划“中提道,人工智能已成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程二逐步推广编程教育二建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地三随着国家对人工智能学科建设的不断推进,行业内以人工智能教育为目的的企业也如雨后春笋般出现和发展三在教育内容与范畴方面,各企业主要以青少年编程教育二STEAM教育二创客与科技教育为重点切入方向,在此基础上融合人工智能的学科特点,培养学生在人工智能学科方面的创造力二设计力二思考力二实践力三1.以青少年编程为基础的企业现状青少年编程教育企业主要面向6~16岁K12阶段的教学对象,以培养学生计算思维二逻辑思维和编程能力为目的,融入人工智能思维理念三它们一方面利用游戏化二图形化的编程语言和趣味性教学方式进行入门教学,如Scratch图形化趣味编程二编程猫自创的2DKitten语言教学;另一方面通过已有热门或新兴编程语言的学习,开展项目教学或竞赛培养,提升人工智能算法思维,解决实际问题,如Python编程二C++编程等三行业规模方面,从2013年起,我国青少年编程教育企业完成了萌芽二成长二爆发三个阶段的发展三据公开数据显示,目前行业活跃用户数在1550万左右,主要集中在线上学习,市场规模为30亿~40亿元,全国范围内的渗透率约为1.5%(来自‘中国少儿编程行业研究报告“)三也有研究预测,行业发展趋势乐观,未来三年有望突破百亿元规模(来自‘2019中国互联网少儿编程教育市场分析“)三其中,代表企业如2013年创立的Makeblock,2014年创立的编玩边学,2015年创立的编程猫,2016年创立的小码王二诺丁科技二童程童美二核桃编程,以及2017年以后的VIPCODE二橙旭园等,均在融资方面得到了资本的重点青睐,也使得行业在2017年以后迎来了爆发期,融资笔数和金额屡攀新高三编程猫在2018年获得招银国际领投的3亿元战略投资,创下当时行业内单笔投融资金额的最大纪录三各企业成立与发展趋势如图2-4所示三图2-4人工智能教育相关企业成立与发展时间轴示意图业务模式方面,不同企业有其自身的特点,可以分为线上培训二线下培训二提供编程工具和平台等类型三线上培训又可分为小班课二一对一二微课视频等模式,以核桃编程二编玩边学二西瓜创客二傲梦编程二编程猫为代表;线下培训以童程童美二小码王等企业为代表;同时,编程猫也是提供编程工具与平台的企业代表之一三当然,除主打模式之外,企业也会交叉融合多种模式,而非单一化运营,如表2-2所示三表2-2人工智能教育相关企业发展模式梳理分类汇总表尽管行业大体乐观,目前市场上的编程教育企...