直线与圆位置关系学案一．课标要求1.能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题；3.在平面解析几何初步的学习过程中，体会用代数方法处理几何问题的思想。二．直线与圆的位置关系及其判定方法1.利用圆心的距离与半径的大小来判定。（1）直线与圆相交（2）直线与圆相切（3）直线与圆相离2.联立直线与圆的方程组成方程组，消去其中一个未知量，得到关于另外一个未知量的一元二次方程，通过解的个数来判定。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。（1）有两个公共解（交点），即直线与圆相交（2）有且仅有一个解（交点），也称之为有两个相同实根，即直线与圆相切（3）无解（交点），即直线与圆相离3.等价关系相交相切相离练习（位置关系）1.已知动直线和圆，试问为何值时，直线与圆相切、相离、相交？（位置关系）2.已知点在圆外，则直线与圆的位置关系是（）（4）相切B.相交C.相离D.不确定（最值问题）3.已知实数、满足方程，4.求和的最大值和最小值；(2)求的最大值和最小值；(3)求的最大值和最小值。〖分析〗考查与圆有关的最值问题，解题的关键是依据题目条件将其转化为对应的几何问题求解，运用数形结合的方法，直观的理解。转化为求斜率的最值；转化为求直线截距的最大值；转化为求与原点的距离的最值问题。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。（位置关系）4.设，若直线与圆相切，则的取值范围是（位置关系）5.在平面直角坐标系中，已知圆上有且仅有四个点到直线的距离为1，则实数的取值范围是6．直线截圆x2+y2=4得的劣弧所对的圆心角是()A、B、C、D、（位置关系）7．圆上的点到直线的距离最大值是（）A．B．C．D．（最值问题）8.设A为圆上一动点，则A到直线的最大距离为______.9．已知圆C的半径为，圆心在轴的正半轴上，直线与圆C相切，则圆C的方程为（）A．B．C．D．（数形结合）10.若曲线与直线始终有两个交点，则的取值范围是__________.变形题1：若曲线与直线始终有两个交点，则的取值范围是__________变形题2：若点是曲线动点，则的取值范围是（对称问题）11.圆关于直线对称的圆的方程为:()A.B.C.D.变试题：圆关于直线对称的圆的方程为（圆中的弦长问题）1.直线3ykx与圆22(2)(3)4xy相交于两点，若23，则k的取值范围是()A．[34,0]B．33[,]33C．[3,3]D．[23,0]2.圆C：(x－1)2＋(y－2)2＝25，直线l：(2m＋1)x＋(m＋1)y＝7m＋4(m∈R)．残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。(1)证明：不论m取什么实数，直线l与圆恒相交于两点；(2)求⊙C与直线l相交弦长的最小值．三．计算直线被圆所截得的弦长的方法3.几何法：运用弦心距、半径、半弦长构成的计算，即4.代数法：运用根与系数关系（韦达定理），即:（注意：此法适用于所有的平面弦长问题）（注：当直线斜率不存在时，请自行探索与总结；弦中点坐标为，求解弦中点轨迹方程。练习1.直线被圆所截得的弦长等于2.过点的直线中被圆截得的弦长最大的直线方程是3.已知圆过点，且圆心在轴的正半轴上，直线被圆所截得的弦长为，则过圆心且与直线垂直的直线方程为4.直线x－2y－3＝0与圆C：(x－2)2＋(y＋3)2＝9交于E、F两点，则△ECF的面积为5.已知圆和直线（1)求证:不论取什么值,直线和圆总相交;(2)求取何值时,圆被直线截得的弦最短,并求最短弦的长.6.若曲线x2＋y2＋2x－6y＋1＝0上相异两点P、Q关于直线kx＋2y－4＝0对称，则k的值为()酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。A．1B．－1C.D．27.已知过点的直线与圆相交于两点，（1）若弦的长为，求直线的方程；（2）设弦的中点为，求动点的轨迹方程．8.已知圆和直线相交于两点,O为原点,且,求实数的取值.四.已知切点，求切线方程1.经过圆上一点的切线方程为2.经过圆上一点的切线方程为3.经过圆上一点的切线方程为练习1.经过圆上一点作圆的切线方程为2.圆在点处的切线方程为（）A．B．C．D．五．切点未知，过圆外一点，求切线方程1.不存在，验证是否成立；2.存在，设点斜式，用圆到直线的距离，即...