青春期性教育现状及对策探讨青春期性教育现状及对策探讨摘要：针对目前青春期的中学生性心理存在的无知、好奇等问题，如何在学校、家庭、学生的实际状况适时开展青春期性教育，以促进中学生身心的健康成长。关键词：青春期；中学生；性教育；现状；对策［中图分类号］:G63［文献标识码hA［文章编号］:1002-2139(2012)-07-0083-01引言：中学生恋爱现象越来越普遍，出现的问题越来越多，引起了社会广泛关注，面对这些问题，教育部门、教育工作者、家长及所有关心中学生健康成长的人们该怎么办呢？一、中学生性教育的现实状况1、学校“责”难担 及性教育不及时目前“减负”之后，很多学校都取消了原有的早晚自习，周末有双休日，学生的个人时间比较充足。学生在学校的时间相对多一点,男女学生相处的机会也多，这就加大了学校管理的难度。处于青春期的中学生注意力容易分散，自我控制能力相对来说比较弱，开始在自以为比较“成熟”的观念下，自由追求“性情感”的满足，这使得学校承担的责任加重；社会上刮来的“性开放”之风，使学生工作时时难防，世事难料；家长把学生送到学校，把几乎所有的责任和负担也都给了学校，这份责任对于学校确实很难担。而且我们发现目前学校性教育存在明显影响教育效果的问题。一性教育时机把握不准确；二性教育内容不全面，形式单一。2、父母“口”难开在学校由于应试教育的压力，领导和教师观念中的一些偏差，真正按要求开设了《青春期卫生》课的并不多•在家庭，多数家长都难以启齿谈论性和爱的话题，一方面觉得尴尬；另一方血也缺乏系统的性科学知识。许多家长和老师面对青少年对性知识的渴求，他们不知该怎样开展教育，说深了适得其反，说浅了起不到指导作用，于是干脆不讲。就是有吋候学校老师从人的发展的高度出发，冒天下Z大不毬对中学生传播性知识，也会遭到家长们普遍的强烈的反对。在众多的家长心目中，孩了获得一点书本知识，敲开高校的大门，要比成长为一个身心健康、人格健全的人更为重要。他们的骨肉无知的保有上代观念的圣洁，远比有知的认识自己、把握自己更让他们心安理得。在他们心目中，学校是编织状元花冠的圣堂，不是传播性知识的是非Z地。这就使青春期性教育工作成为“边缘地带”，谁都不敢说，不想管，从而导致青少年性与爱教育阵地的失控，“性盲”增多，他们口我体会，甚至偷吃禁果，也让一些不法分子有可乘之机。3、教师的性教育的重要性认识不足及性教育的“度”难把家长把口难开的性教育问题推给了学校，学校也是“责难担”,具体工作的落实还是老师的事情。冃前学校不少教师对在初中生中进行青春期性教育的重要性认识不足。他们认为，学生本来就关注这方面的问题，在经过宣传教育后反而会使他们注意力转移到这方面来,担心学生变“坏”o他们片面的理解青春期教育的范畴。因此，性健康教育的实施首先要求教师观念的转变，要让教师充分认识青春期性教育的重要性和紧迫性。而且目前的中学生个人空间大，接触社会的机会很多，教师对其进行性教育的“度”很难把握。传统的文化观念认为“性”是难以启齿的话题，这就产牛了碰撞，使得教师更难把握性教育的“度”。教师如果涉之不深，肪浅而过,起不到教育的效果；如果涉及太深，讲得过透，有可能增加学生的好奇心，然后他们口己去亲自体验、尝试，这与性教育的初衷就和悖了，其尺度一直是老师难以把握的问题。二、对中学生进行健康性教育的对策探讨1、学校要有所担当首先，学校应该转变观念，不要把性教育看做是沉重的负担。学校教育是性教育的主渠道，应该重视对学生进行科学、健康的性知识和伦理道德的教育。性教育需要…个循序渐进的过程。由于每个人的性发育进程是不一致的，每个人在不同吋期都有不同的性要求，相应的性教育内容、手段与方式也各有不同。尽管中学生始终处于青春期之中，但是不同的年龄阶段、不同的年级对于性教育的要求也不尽相同，只对一个吋点上的学生进行教育是远远不够的。因此学校只有进行长期的性教育，才能达到教育的目的。其次，单…的内容和枯燥的形式增加了学生对学校性教育的反感，这是影响教育效果的另一个原因的。因此，根据本地区本学校学生群体...