刘志伟（佛山市南海区九江镇初级中学）教材分析“计划生育”内容是本章的一个难点，主要内容包括计划生育的原因、目的、要求和意义。本课不仅与学生理解控制人口过快增长和提高人口质量，与保护人类在内的所有生物的共同家园——生物圈有密切关系，也直接关系到他们将来长大以后对计划生育的认识和落实。如何使这节课的学习与社会实际联系起来，认识计划生育的必要性和重要性，认识开展计划生育是实施可持续发展的需要，发展认同我国实施计划生育这一基本国策的情感，我运用信息技术创设情景来感染学生，用身边人口增长的事实来提高说服力。同时让学生进行社会调查、尝试小论文写作和课后论坛，使学生增长知识和才干。学习目标知识目标1、说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。2、说出我国计划生育的目的和具体要求。能力目标1、通过数学推理和分析，提高学生的探究能力。2、通过调查分析、协作学习，提高学生的综合素质。情感目标培养认同我国实施计划生育这一基本国策的态度和情感。教学重点1、我国实施计划生育的必要性和重要性。2、探究晚育跟控制人口数量的关系。教学难点认同我国实施计划生育这一基本国策。教学方法情景学习法、协作探究法、信息技术辅助教学法。教学过程一、教学准备1、教师：教学课件。2、学生：做好如下调查：①你家族近三代的人口变化情况；②你村在近五十年来的耕地变化情况；③按人均计算，你家族土地的拥有情况怎样变化？二、过程设计学习环节学习内容学生活动教师活动---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---创设与感受学习情景1、从计生画面和视频来渲染教学氛围；2、从你我他家族人口数量不断增长而土地不断减少的情况为说明计划生育的必要性创设真实情景。看画面，在优美画面和视频音乐背景中感知学习内容。拿出课前的人口调查资料，举手回答有关问题。思考人口增长与土地、森林等资源的关系，进而感悟计划生育的必要性。引导学生观看计生视频、画面和了解你我他家族人口数量不断增长的情况，启发学生感悟计划生育的必要性。探究学习1：从我国人口增长的趋势中认识控制人口增长的必要性分析资料：根据我国人口的增长曲线图，回答有关问题：1）从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一番大约用了多少年时间？2）近半个世纪来，我国人口自然增长率有什么变化？原因是什么？讨论与回答，大致能答出有关内容即可。内容为：我国在很长的一段历史时期，人口数量增长不大，但在近半个世纪以来，人口数量剧增，这是因为解放后，我国人民的生活稳定，生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善的缘故。刚才同学们认识了你我他家族人口的变化，但我国人口的变化情况如何呢？请看我国人口的增长曲线图，并根据问题进行回答。评价学生的回答，并给予肯定性和鼓励性评价。探究学习2：学生尝试表达计划生育的目的、要求。尝试回答：1、人口过快增长会对个人生活和社会发展造成什么影响？2、怎样解决人口增长与有限资源的矛盾？3、我国为了控制人口增长和提高人口质量，把____________列为一项基本国策。4、计划生育的具体要求是什么？5、你知道晚婚、晚育、少生、优生的含意吗？先看题目与看书，再思考如何回答。要求答出大概内容是：1、过快的人口增长会给个人生活和发展造成诸多负担和困扰，也对资源、环境和社会发展产生巨大的负面影响；2、要控制人口的过快增长；3、计划生育；4、晚婚、晚育、少生、优生；5、晚婚、晚育、少生、优生的含意（见书P19）。请同学们思考问题，结合看书，尝试回答。在引导学生回答人口增长过快，会对个人造成怎样的影响时，可先用打比方，如一对夫妻要养育一个孩子与要养育三个或五个孩子的负担比较，哪种负担重？再进行概括说明。探究学习3：学生运用数学分析和推理的探究方法来解决“晚育能控制人口数量增长”的问题。探究晚育：1、提出问题：晚育跟控制人口数量有关系吗？2、作出假设：晚育跟控制人口数量有关系。3、探究分析：（课文P20的两个假设）4、得出结论：晚育能控制人口数量的增长。学生回答控制人口的增长的措施和方法，如对超生的要进行罚款等等。运用数学分析，得出第一种...