题目：给留守儿童予父母的爱——浅析留守儿童的现状、成因与对策林丽芬平和六中“留守儿童”是指父母双方或一方外出到外地打内容摘要】：【他们一般与自己的父亲或母而自己留在农村生活的孩子们。工，亲中的一人，或与隔辈（爷爷奶奶）亲人，甚至父母亲的其他亲这里主要讲的是农村环境下的留守儿童，。戚、朋友一起生活[1]绝大部分的他们生存的农村环境对其自身的成长起很大的作用。留守儿童都缺乏来自父母给他们的爱，他们极度的渴望父母的长期得不到父母的爱使得部分的留守儿童身心处于一种亚健爱。比如一康状况，他们往往会采取极端的方式来引起父母的关注。，无论是迫于生计外出打工造成的数千万直很热播的《变形计》工作压力大的父母疏于农村留守儿童也好，还是城里同样忙碌，陪伴的城里孩子也罢，他们来自父母的陪伴和精神关爱远远不是他们在成长当中非常渴望得够，这些孩子们缺失而渴望的爱，到的一种温暖。但也有部分留守儿童真实生活中也是有坚强乐观，自信懂事，天真活泼，爱玩爱闹的。【主题词】：留守儿童农村环境现状成因对策【正文】我是一个农村环境下长大的孩子，幸运的是我不是一位“留守儿童”，但我从小就与村里大部分留守儿童生活在一起，目睹了他们生活中点点滴滴，我的生活离不开这些儿时伙伴，他们似乎没有我那么幸运。现在农村留守儿童是越来越多，就我们村而言，家家户户都存在着留守儿童。在城里：目前城里父母忙于工作长期没有回家或者隔两三天才回去看一下，留下钱又走了，他们的孩子也算是留守儿童吧！一、造成这种局面的成因是：<一>社会生活节奏的加快。使农村出现大量剩余劳动力，而市场对劳动力资源需求不断增加。<二>社会生活的压力大。由于农村发展的空间有限，很多年轻人迫于生计不得不离开家，出去外面闯一闯，怀抱希望，坚信外面的发展机会多于农村。于是，农村劳动力开始涌向城市。但是受到户籍等因素影响，很多家有子女的农民工无法把他们的未成年子女带进城市，只能把这些未成年子女留在家乡生活和学习，由亲人（主要是由爷爷奶奶）来带，或者独自待在家，这就是所谓的农村“留守儿童”。这些留守儿童不管是生理还是心理上都正处在一个关键时期，但长期生活在缺少父母关爱的环境中，生活、教育资源等各方面的缺乏，已经对他们的健康成长造成很大影响。二、主要从教育方面的现状说起：（一）隔代教育，偏向于溺爱型教育。由于国家实行计划生育，推出少生优生政策。农村家庭孩子少了，经济好转了，很多农村老一辈不用像以往那样拼命的干活，赚取微薄的收益。他们现在的任务就是在家照看小孩子。由于父母不在家，使得这些爷爷奶奶们会更加的疼爱孙子孙女们，常常是他们有求必应。宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子吃好喝好，过度溺爱。长此以往，孩子变得娇生惯养，自我，不懂得体贴人，有些还喜欢惹是生非……越来越不听话。我哥家里就有三个这样的小孩子，都是爷爷奶奶带大。老人生病了，还要帮他们洗衣做饭，饭菜不合口胃，还会赌气不吃饭，对老人的病也是不闻不问的。<看了真的很寒心>。（二）放任型教育。有些家庭条件差一些，负担重的，根本无暇顾及孩子，只管他们吃喝，一心只顾家里的那些牲畜，因为那些可以换来钱（在他们心里有些孩子还不如他们的牲畜，太可悲了）。我家隔壁就有这样的人家，孩子父母长期在外，又很懒惰，造成感情不合，把孩子直接扔在家里不闻不问，由奶奶一个人带，一个靠农村劳动赚取微薄收入的老人要带三个孩子，管吃管穿管用，负担是多么的重啊！这些孩子生活基本都是自理<看了甚是可怜>。孩子心里想什么？需要什么？根本不可能得到关心。没有收入来源，大的孩子辍学在家，专干偷鸡摸狗的事，更不想去外面打工赚钱。<这个孩子的未来真的让人很担忧>。（三）寄托在亲戚家，无法管束。被寄托在别人家的孩子心里总会产生自卑情绪。寄人篱下的感觉肯定不好受，不可能像在自己家里那么自由。做事畏首畏尾，生怕做不好别人会生气，这样的孩子久而久之，会得郁抑症。但有些孩子，根本是管不住，经不起批评，稍微管严点，就会怀恨在心与其做对，造成有些亲戚想管教却无能为力。而且这些孩子也不是自己的，亲戚...