学生学号0121517550416实验课成绩武汉理工大学《大学计算机基础》实验报告实验课名称开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级大学计算机基础计算机科学与技术学院杨世达刘佳英语15042014－2015学年第一学期实验一Word操作实验日期：机号：一、实验目的学习并掌握创建编辑Word文档。练习文字、段落的选取、插入、复制、删除、恢复等基本操作。灵活高效地使用格式刷等工具。掌握文本的查找与替换、拼写和语法等操作。掌握字符的格式化：字体、字号、字形等。掌握段落的格式化：对齐、段缩进、行间距和段间距、边框和底纹等。掌握项目符号和编号、分栏、首字下沉等特殊中文版式。页面格式化：页眉页脚、页面设置等。插入各种对象：图片、图形、艺术字、公式等。学习并掌握制作表格、文本框的使用和图文混排的方法和技巧。学会在不同的工作环境下使用文档的不同显示方式二、实验内容及步骤1.准备好文字和图片素材，打开Word创建一个文档并编辑。从老师给的素材中选取文字的录入与编辑从网络上复制素材文字从网络上获得插图素材（1）用鼠标指针指向素材图片（2）单击鼠标右键，执行“图片另存为”命令（3）指定保存位置，然后就可以在文档中插入该图片了。2.格式和段落属性的设置（1）在菜单“格式/字体”中，设文章标题，用二号黑体字、加粗、下划线，居中，第一段文字的字体设为黑体，颜色为绿色，斜体。（2）在菜单“格式/段落”中，将全文的行间距设为固定值25。所有自然段首行缩进两个汉字。在选中区域右击鼠标，选取“段落”，在“缩进和间距”选项卡中的“特殊格式”选项中，选择设置其为“首行缩进”，设置缩进量值为两个字符；在“行距”选项下，选择“固定值”并设置值为“25磅”，点击确定。3.在菜单“文件/保存”中，输入文档名称“练习1”，选择保存位置，保存，然后关闭Word。4.打开Word，在菜单“文件/打开”中，找到已保存的文档，再次打开。5.学习“编辑/查找、替换”的使用。试一试在文档中查找某个关键词，并全部替换成另一个词。问题1：如果要把文档中出现的某个词都删除掉，应该如何操作？。单击“编辑”—查找—输入：某个词—勾选“突出显示所有在该范围找到的项目”—再点击“查找全部”—关闭退出，所有关键词选中，按删除键。6.把第1段和第2段的位置调换一下，如何操作？选中第二段，剪切后，光标定在第一段前，再粘贴。7.学习“文件/页面设置”的使用，设置页面左边距为3.5厘米，右边距为3厘米。为文档的每行设24个汉字。页面设置中，选中“字符数/行数”选项卡，然后选中“指定每页的行数和字符数”选项，把每行中的字符数设置为24即可。8.使用“视图/页眉和页脚”。在页眉区插入“我的文档”且居中对齐，插入页脚“第一篇”并右对齐。简单描述步骤：单击“视图”页眉和页脚，自动显示“页眉和页脚”工具栏，在“页眉”编辑区输入“我的文档”，选中页眉文字设置字体，字号，颜色。对齐方式居中，在页眉页脚工具栏中，单击“在页眉和页脚间切换”按钮。在“页脚”编辑区域输入文字“第一篇”，在格式工具栏中设置字体为右对齐。9.插入一张剪贴画修饰版面。具体步骤：（1）选择“插入/图片/剪贴画”，从Word提供的剪贴画中挑选一张，插入。（2）选中该剪贴画，调整大小，在剪贴画上单击右键，选择“设置图片格式”，可以设置图片的环绕方式，大小等更详细的属性。问题2：分别将图片环绕方式设置成嵌入式和浮动式的，你觉得这两种排版方式的区别是什么？。浮动式图片单独地在另一层，与文字不在同一层中，文档内容发生变化，图片会有移动，或者遮住文字，或被文字覆盖，或跑到打印区域外。嵌入式图片与文字在同一个上，当文档内容发生变化，图片移位很小，如果采用锁定的方式插入的话，文档内容发生变化图片不会产生位移。10.保存编辑修改过的文档，选择“文件/另存为”，为修改过的文档另取一个名字“练习2”保存，退出Word。问题3：设置字体时，如果在窗口上方的工具栏中找不到字体设置的一系列图标，怎么办？1.右击菜单栏的空白部分，出现菜单，勾选“格式”即可出现字体图标。2.选中修改的字体右击“字体”*问题4：你知...