文化产业背景下高校音乐人才培养探讨【摘要】随着时代的进步，社会的发展，人们的生活水平越来越高，我国社会经济的发展越来越迅猛。与此同时，我国教育事业的发展取得了非常大的成就。近几年来，我国文化产业背景下音乐人才的培养越来越受到社会各界人士的重视，并且高校也投资了大量人力物力以及财力来加强对音乐人才培养的创新。但是，由于很多方面的原因，文化产业背景下高校音乐人才培养的过程中还存在很多问题，这些问题直接影响着高校音乐教育的水平和质量。本文就文化产业背景下我国高校音乐人才培养中存在的问题进行了简要分析，并且就此提出了具体的强化措施，希望对加强我国高校音乐人才的培养能够有所帮助。【关键词】文化产业；高校音乐；人才培养中图分类号：C40文献标志码：A文章编号：1007-0125（2016）05-0221-01改革开放以来，我国很多高校都设置了音乐专业，高等院校音乐教育对于人才培养的模式随着市场经济体制的改变而不断发生着变革和创新。随着社会经济的迅猛发展，音乐人才已经成为市场发展中必不可少的一个部分，他们对社会经济的有效发展起着非常重要的作用。但是，随着大众化教育的不断推进，音乐专业毕业的大学生越来越难就业，并且受到了社会各界人士的重视。如何改变这种现状已经成为高校音乐人才培养的重要任务。一、文化产业背景下高校音乐人才培养中存在的问题（一）高校音乐培养目标不能适应社会需求。高校音乐人才培养的任务非常重要，但是，如今很多高校的音乐人才培养模式都太过单一，有很多“纯艺术”、“纯专业”的教学模式已经不能够适应如今多元化发展的社会市场。所以，我们应该根据教学发展的实际情况，制定完善的人才培养目标和机制。（二）如今的培养理念限制了音乐人才的培养。如今艺术专业的就业市场非常紧张和严峻，而音乐老师的人才培养理念还停留在专业能力的提高上，在教学过程中，太过重视学生专业能力的提升，而且教学计划也非常专一化，很多传统的“满堂灌”和“填鸭式”教学的弊端都难以摒弃，也就很少会用创新和求变的思维来思考音乐人才的培养模式，对于自己要培养什么样的人才以及培养目标都非常模糊，所以，很难培养出适应市场发展的高素质、全能型的音乐人才，从而音乐专业的就业形势也就越发严峻。传统的音乐课程体系中，课程设置非常统一，很多高校都重视主修，忽视选修，不注重学生个性化和多样化的培养，导致很多音乐专业毕业生综合能力较差。二、文化产业背景下加强高校音乐人才培养的措施（一）转变教师培养音乐人才的理念。教师的人才培养理念对于高校音乐人才培养起着非常重要甚至决定性的作用。一个音乐教师的专业水平和能力不仅是传授知识、育人育才的必然要求，更是教师将教学理念贯穿于整个教学过程中的要求。在教学过程中，老师应该继承传统音乐的精粹，不断创新教学思维，让自己的教学理念顺应时代发展的需求。而在具体的音乐课堂教学中，老师则应该根据同学的实际情况制定一份可行性、高效性的多功能教案，内容要丰富多样化，形式也要新颖动人，充分调动学生上课的积极性和主观能动性，从而使学生既能够高效理解和掌握新的知识，也能够突破老师设置的教学框架，加强个性化和多样化的发展。坚持以社会需求为教学目标的原则，能够培养出更加适应社会多样化发展的优质的音乐人才。（二）加快音乐专业课程设置的改革。音乐是一门专业性非常强的学科，音乐课程设置中要以教学目标为中心，不断突破传统教育的标准，还要注重音乐学科与其他相邻学科的不断渗透和融合，从而构建真正的多元化音乐专业课程。在课程设置中，要合理安排课程比例，强化选修课的专业性和知识性，保证每门课程之间的联系和融合，从而实现整个课程的结构具体化和系统化，并且不断顺应市场发展的需求，在课程设置中更多地体现多元化、多类型、多层次的新内容，从而不断完善多元化人才培养的模式标准。（三）加强校内外实习实践活动。校内实践活动主要是学校的社团组织，在社团组织的活动中，学生可以有更多的交流和表现机会。学校可以有定期的校内汇报表演，给学生提供更多的锻炼机会，增加他们的基本实践经验。而校外实践活动主要是乡...