中等卫生学校学生思想政治素质教育之我见摘要：中等卫生学生是培养基础医药人才的主要基地，为了使中等卫生学校学生能够树立起正确的思想观、价值观及人生观念，做好他们的思想政治素质教育工作便显得极为重要。本课题笔者在分析中等卫生学校学生在思想方面存在的一些问题的基础上，进一步对其思想政治素质教育的强化策略进行了探究，希望以此为中等卫生学校学生思想政治教育工作的完善提供有效依据。关键词：中等卫生学校思想政治素质教育：G712文献标识码：A：1003-9082（2015）08-0163-01一、引言提高中的卫生学校学生综合素质有多方面的作用，比如能够为学生树立正确的思想观、人生观及价值观，又如能够使学生学习能力得到有效提升，为今后步入社会成为有用之才奠定良机[1]。然而，现状下我国中等卫生学校在思想方面还存在一些较为明显的问题，主要表现为学习目的不具明确性及思想散漫等。鉴于此，本课题对“加强中等卫生学校学生思想政治素质教育的有效策略”进行探究便具有较为深远的意义。二、中等卫生学校学生在思想方面存在的一些问题分析1.学习目标不具明确性中等卫生学校生源质量普遍较差，这主要是由于中考后，成绩相对优秀的学生都进入了重点高中、普通高中，剩下对未来迷茫的一部分学生则会选择中等卫生学校，希望在中等卫生学校学习到一门技术，为未来作打算。但是，由于学生对学习积极性不高，在学习过程中没有明确的目标，从而导致学习效果并不理想。2.思想散漫，道德修养有待提升中等卫生学校学生思想较为散漫，旷课、迟到、早退等现象普遍存在，部分学生喜欢上网，玩网络游戏，显然这对学生在学校学习到专业知识是百害而无一利的。另外，中等卫生学校学生道德修养还有待提升，由于自我控制、自我管理能力差，常常存在损害公物的现象，比如在课桌上刻字、乱涂乱画等，并且还存在浪费粮食的情况。针对这些不良状况便需要对学生加强思想政治素质教育。3.自控能力差，缺乏明辨是非的能力中等卫生学校学生年龄主要集中在15岁至17岁之间，这个年龄段的学生的主要特点是自我管理及自控能力偏弱，在政治上缺乏明辨是非的能力，很容易受到邪门歪道的影响[2]。与此同时，很喜欢网络游戏与网络小说，长时间沉迷其中，便会大大降低地专业学习的兴趣，从而意志消沉、没有学习目标和生活斗志。三、加强中等卫生学校学生思想政治素质教育的有效策略探究1.对政治理论课教学进行强化，提升学生政治思想素质为了使学生政治思想素质得到有效提升，做好政治理论课教学的强化工作显得极为重要。因此，教师便需要在了解学生实际情况的基础上，结合学生发展特点，从而构建出适合中专学生的教学方案及内容，提高学生参与政治理论课学习的积极性，通过理论课的教学案例，让学生认识到提升自身思想素质的重要性。与此同时，带领学生参与社会实践，比如组织学生清洁学校周边街道，从而增强学生保护环境的意识。又比如：组织学生去帮助敬老院的老人打扫卫生、洗衣服以及做饭等，从而培养学生服务社会、尊敬老人的优良美德。2.加强教风建设，增强教育的有效性要想使教风建设得到有效强化，需要做好多方面的工作。其一，加强调研，认清当今中专学生的优点及存在的不足。优点部分继续发扬，并针对不足之处制定改进措施，比如让学生明确学习目标，增强自控能力及自我管理能力等。其二，针对不同层次、不同发展特点的学生采取不同的思想政治素质教育方式，以此使思想政治素质教育更具针对性。其三，积极开展有意义的活动，比如辩论赛、知识竞赛、演讲比赛、主题班会及各项团体比赛等[3]。营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情，并培养学生团结合作的精神，从而使中专学生的思想觉悟得到有效提升。3.引导学生通过自身努力，进行自我教育及管理一般情况下，中专学生会有这样的认识，认为自己不能与高中生、大专生进行比较，认为自己“低人一等”，从而使得中专学生存有自卑心理。因此，教师便需要很好地认清中专学生存在的这些问题，采取有效的方式增强中专学生的自信心。同时让学生通过自身努力，进行自我教育及管理，从而使自身的自控能力及自我管理能力得到有效增强，这样在学习专业知识及面...