精品word可编辑资料-------------“家长作业”热度不减专家：三输的恶性循环“家长作业”热度不减专家：三输的恶性循环家长网上埋怨“成孩子助教”引共鸣；专家认为此举能真正发挥作业教学诊断和改进的功能；一篇名为《我做错了什么？要陪孩子做作业》的文章，引发各地家长对于“家庭作业”的集体吐槽；多年来，同学家庭作业从“家长陪做”到“家长主导”，已成为社会关注的热点话题；这一现象将得到缓解；近日，江苏省训练厅下发《关于进一步规范学校治理切实减轻中学校生课业负担的看法》（以下简称《意见》），从作业、考试、课程等多方面对学校教学行为进行规范，其中明确提出：不得将家庭作业变成家长作业；江苏省训练厅相关负责人告知新京报记者，文件出台前经过调查和讨论，对现有的问题有针对性地提出改进措施，将来将出台配套实施细就保证其成效；训练学者就认为，叫停“家长作业”，不仅在于给家长“松绑”，更需要在家长与老师间，建立公平、互通的关系；“家长作业”成“痛点”相关话题热度不减“心梗住院”、“脑出血奔急诊”帮孩子写作业引发家长各种高危险症，一篇名为《我做错了什么？要陪孩子做作业》的文章，引发伴侣圈“刷屏”式传播；上述文章集合了多名家长的遭受，他们的子女大多在学校和中学就读，除书本作业外，家长们需要完成的仍包含手工、表演等作业；而即便在书本作业中，也有不少家长称，作业中偏题和怪题层出不穷，“学校数学题难倒高校老师”的情形屡见不鲜；第1页，共4页----------精品word可编辑资料-------------“小时候放学回家，爸妈在看电视，我在做作业；现在下班回家，已当父母的我，仍在写作业”，文中这样的吐槽，在伴侣圈引发不少家长共鸣，也让家庭作业变“家长作业”这一社会现象，浮出水面；北京一名二年级学校生家长告知记者，孩子自入学以来，家长每日必做的工作包括检查阅读、背诵和默写，帮忙制作手抄报、完成手工制作等；除此之外，老师通过家长群，每天向全体家长发送作业信息，家长就需在群内实时反馈，以及通报作业进度，“家长成了助教；”这名家长表示；记者检索发觉，近来，网上关于“家庭作业”变“家长作业”的争议颇多，类似“家长应不应当检查和批改孩子作业”的话题也始终热度不减；共享自身经受的同时，“家长作业”已经几乎成为家长的一大“痛点”；训练厅发文叫停将出台细就落实不仅北京，全国很多城市的家长都由于写作业而叫苦连天；针对上述现象，今年10月23日，江苏省训练厅发布《关于进一步规范学校治理切实减轻中学校生课业负担的看法》，从作业、考试、课程10个方面，对中学校课业作出30条细化规定，从大方向上规避“家长作业”的状况；上述《看法》中明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”、“学校一、二年级不布置书面家庭作业”、“推行作业免检、每周无作业日”等，对社会关注的热点现象进行了回应；《看法》要求，在作业设置方面，需“严格掌握每日作业总量和时间，增强作业实际成效，依据同学学业基础布置作业，不布置超越课程标准规定和同学学力要求的`作业，不得将家庭作业变成家长作业”；老师方面就“要仔细对待同学作业，做到有布置必批改，有批改必讲评，不得要求家长代批作业”；对于作业的详细要求，江苏省训练厅进一步细化为，“不布置超越课程标准规定和同学学力要求的作业，杜绝耗时长、动手难做、材料难找、过程纷杂的作第2页，共4页----------精品word可编辑资料-------------业；”这也意味着，曾经困扰家长的“代做手工作业”以及“代批作业”，将在江苏省范畴内得到禁止；■观点专家称“家长作业”是三输的恶性循环南京一名学校老师告知记者，“家庭作业”本应是老师布置、同学完成、家长督促的“三方协作”体系；但在日常教学中存在的问题在于，学校单个班级同学数量较多，在老师精力相对有限的情形下，会更多强调家长的参加性；在家长的参加过程中，由于新生代家长文化水平的普遍提高，对于子女训练也有更高要求，部分家长为使孩子得到老师关注，往往会更积极地介入到家庭作业的完成过程中，导致同学作业的质量“水涨船高”；“由于同学交上来的作业已经经过家长润色，于是导致...