刍议农村少先队特色活动新探索淮安市淮阴区丁集中心小学岳俊峰内容摘要：随着社会的不断进步和发展，农村也在发生翻天覆地的变化，学校在发展、学生也在发展，如何适应这发展的社会，学校少先队必须探索出一条适应自己发展的道路，创出有特色的适应农村小学发展的新路子。关键词：优势特色以小见大举一反三农村少先队如何适应现代化发展，开展有新意、有实效，为少先队员喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。一、“小”入手，以见大辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员进行深入地教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。如：根据当地端午节吃粽子的习俗，开展“走进农家学包粽子”、“有滋有味品尝粽子”、“热粽飘香话端阳”、“端阳节里思屈原”系列小活动，不仅使队员学会了包粽子的技能，了解了端午节的来历，而且把亲情、乡情、爱国情融为一体，在小活动里受到了爱国主义、集体主义和热爱农村的大教育。二、用优势挖特色（一）我是淮安小导游。我们这儿有着得天独厚自然环境，有着风景如画的自然景区，吸引了许许多多的中外游客。因此我们抓住了这个契机，在校园内调动全体同学积极参与此项活动，先通过去询问初步了解家乡的一些风景区，知道家乡的一些特产，然后带领队员们去某些景区去参观游玩，听听导游是如何介绍的，让他们更加了解家乡使他们以此为自豪，明白做好保护竹乡环境，从我做起的责任。聘请景区的导游给队员们培训一下如何写导游词等等内容。选择其中的景区写一写导游词，再各中队选出班级小导游；“六一”节组织开展小导游PK赛，选出最佳小导游。然后进行实地参与为游客讲解旅游景点。（二）校园活动展风采。良好的环境不仅能陶冶人而且也能教育人。因此阳光小队的队员们，在校园内调动全体同学添置了数只垃圾箱，美化了校园环境。队员们定期通过广播、板报等形式向同学们宣传环保知识，先后开展了：写一句环保寄语、设计一次环保队会、制作一张环保手抄报、开展一系列环保行动的几个活动。活动中队员们表现的积极踊跃，他们有的设计可爱的漫画形象，配以有趣的环保故事，让少先队员在看漫画故事的同时不知不觉接受环保教育，有的在校园班内种花护草，种养小树，有的清扫白色垃圾、有的回收纸张电池，在班内成立了废品回收角进行分类回收，有利用价值的就变卖，没用的就地消灭。两个月中仅他们便卖废品的钱就有二三十元，这些钱他们用来救助困难生或当班费搞一些有意义的活动。这些活动锻炼了队员的意志，培养了他们的能力，深受辅导员的表扬、同学们的喜---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---爱。少先队员们在投入环保中，表现出极大的主动性、创造性。社会实践的锤炼，不仅给了孩子们动口、动手、动脑的机会，锻炼了交际能力、观察能力、表达能力，自信心大大增强，而且使他们意识到自己肩负的社会责任，体验到保护生态环境与我们息息相关，这就使少先队员的人格素质提升到一个新境界。（三）农业实践活动。农村有肥沃的土地、广阔的原野、壮丽的山河、可利用的资源，这些都是农村少先队开展特色活动取之不尽，用之不竭的源泉。立足于当地农情，挖掘乡土资源，是农村少先队开展特色活动的根本出发点。进行农业实践活动是农村队员学习农业科技知识的有效途径。根据当地农情，以开展“变费为宝”的科技活动为载体，如学生将自家喝完的可乐瓶改制成小花篮，可以美化自己的房间；将废弃的筷子制成竹排等小工艺品等等。我们地处竹乡，满山遍野都是竹子。竹子可以做成很多东西，如：衣服、帽子、放糖果的盒子等等，那没用的部分可以做什么呢？可以做肥料啊！我们组织队员们参观一些制凉席的厂家，通过“看一看、听一听、问一问、试一试”等环节，学习制凉席的知识，参与农业科技实践活动。创设一系列适应农村、适应儿童特点的农业科技特色活动，以其教育性、多样性、生动性和趣味性，培养学生学习农业科学知识，应用农...