.苏少版小学美术地方资源教案二年级下册花儿朵朵(二)宿迁市沭阳县华冲实验小学高贤资料Word.苏少版小学美术二年级下册教学设计课题花儿朵朵（二）年级二授课人高贤学习领域造型·表现个人意见教学分析教学内容：本课是继《花儿朵朵（一）》之后的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。学生通过前期的学习，对花卉的形态、结构及本土“花乡”再与地方特色资源结文化已有一定认识与了解，掌握合，引导学生运用刨花制作花儿创意表现，并通过教学，引导、激发学生积基本制作技能，树立爱护环境合理利用地极探究生活材料创作，方资源的方法与创意思想。学生情况：学生更亲睐于手工制较于绘画表现课而言，但农村的作类的美术课，低年段学生尤为突出，因此引导学学生不愿购买相对昂贵的美术素材，是非常合理生放眼生活，在生活中取材创造美，《花儿朵朵》一课结合地方特接地气的尝试。借探究的平台，激发学生色资源，给予学生尝试、对刨花做花的思考与探究的精神，获得卷、折、丰富自己的造型表现活动。贴等方法，剪、钻戳、教学目标熟知地方特色知识与技能目标：知晓家乡文化，激发学生创造性地表现不同姿态的花卉，资源，资料Word.提高审美能力与造大胆创新的意识，积极思维、型能力。动手制作表现不同造型的花过程与方法目标：卉；通过尝试练习，掌握卷、剪、贴、翻转、钻戳等技法，引导学生探究花朵的造型和多姿态美。引导学生有双发现美情感、态度与价值观目标：热爱环生活的情感，的眼睛，激发学生热爱家乡、创造以及用艺术方法合理利用地方资源表现美、美的环保内在意识的生命涌动。教学重难点教学重点：通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探1.究精神与创新意识；在动手实践中感受刨花制作花朵的魅2.力，激发学生用生活素材创造美的热情。教学难点：掌握卷、剪、贴等基本技能，完善花朵1.粘贴作品；．学习剪不同花瓣，由下向上、由外向内，2多层依次粘贴等方法，丰富自己的造型技能；创造性地表现了解纸刨花制作花朵方法，3.造型不同的花卉。课前准备教师准备：准备教学所用刨花教师制作范作品，课件，材料、竹签、剪刀、自制的插花瓶罐等工具学生准备：剪刀、双面胶、卡纸、刨花资料Word.教学设计一．回顾与提炼。．同学们我们上一节课学习了花儿朵朵，让我们一起再次1回放美丽！2.还记得花儿的三个重要组成部分吗？花瓣花蕊花萼沭阳的县花是什么花？3.石榴花美丽不仅可供观赏，而且开花之后会结果实——石榴。石榴籽多汁甜，寓意多子多福。民间传说美丽的花神石榴仙子也降临在这里。资料Word.：趣味复习导入巩固画的组成结构，强（设计意图化家乡文化的印象，激发学生对花的热爱，为下面）制作花朵作铺垫。二．欣赏探索我们沭阳不仅有着“花乡”的美誉，也有“板材之乡”的1.称号，是苏北地区最大的木板材加工基地；出示PPT木材加工厂图片，说一说你身边的木材厂；2.家人在板厂工作，有的同学家附近有板厂，有的同学家亲戚、有的同学家里就有板厂我们所在乡镇华冲就有一百四十多家木材加工厂，出示3.PPT刨花图片，说一说这是什么，怎么产生的？刨花就是在木工做家具如桌凳，橱柜等家具时用刨子或机器削除的多余部分木屑；资料Word.这节课我们将用刨花这一材料制作花儿朵朵4.花儿朵朵（二）板书：学生提出不可以砍伐树木，回答一边砍伐合理利用一边种植保持生态平衡。5.请同学们观察刨花并说说刨花的特点：卷，薄，有肌理，弹性6.小组讨论，如何用剪刀、双面胶、卡纸、刨花制作花朵？7.出示范作，请学生说说所用技法——卷、剪、粘在投影仪下请三个学生分别上台一起合作示范卷、剪、贴8.卷：可以卷大卷小；剪：拉出刨花剪出长方形；贴：用双面胶粘贴9.思考：如何在小长方形中取最大花瓣形状？提示：剪去四个角10.欣赏PPT中玫瑰、荷花、格桑花等分析花瓣形状；总结出水滴、椭圆、爱心、三角形等不同形状花瓣讨论：你还想到什么造型的花瓣？11.如：菊花瓣只需动手撕一撕，撕出长条形状等资料Word.课堂小练习：学生可合作也可独立完成一幅刨花粘贴画，12.教师抽有特点作品点评，表扬有创意的作品；如：用卷的的方法制作出绣球花的模样，将花瓣倒置粘贴又有不同的美。以上做的是粘贴...