浅谈对冀教版英语教材的几点认识摘要：冀教版教材内容灵活多样，生动有趣，重视语言训练，综合性强。但冀教版教材中也存在有些内容离现实遥远，教材与考试有脱节的现象，规律性不强，重复性太强，没有固有的知识体系。为解决这一问题，需增加一些适合农村学生的题材，有目的地选择适当的内容，做游戏学习语法，在语境中进行语法教学，以“任务式”进行语法教学。关键词：冀教版英语教材;优点;存在问题;解决途径：G63：A：1673-9132（2020）36-0061-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.36.030现在使用的冀教版英语教材生动有趣，不但内容丰富多彩，而且设计灵活多样，既有利于发展学生多方面的能力，又能很好地体现新课程素质教育的思想理念。与其他版本的英语教材相比，冀教版英语教材更着重与强调培养学生学习英语的兴趣和自信心，培养学生学习英语的习惯和有效的学习方法，以及跨文化交际的意识，为学生以后的终身学习打下良好的基础。但近几年在使用冀教版英语教材的过程中，发现其中的一些不足之处，以下就谈谈对现行冀教版英语教材的几点认识。一、教材内容的完美性（一）教材生动有趣与其他版本的教材相比，冀教版教材最大的特征就是生动有趣。增设了学生体验性的内容，每一课通过“ThinkAboutIt”和“LetsDoIt”设计了各种各样的活动，这就为学生提供了操作活动的平台，使学生能够在轻松愉快的氛围中自然而然地获得知识。这样设计也符合听说在前，读写在后的语言学习规律，在一定程度上缓解了学生在英语教学过程中只会写不会说的问题，从而促进了学生在心智、情感以及文化意识方面的发展。（二）教材内容丰富教材内容丰富多彩，设计灵活多样，大大增强了英语课堂教学的有效性。这就要求教师要运用灵活多样的教学方法和生动有趣的教学活动，鼓励学生积极参与，勇于尝试，全身心地投入到课堂活动中，有效地培养学生的创新能力和实践能力。以七年级下册为例，课本话题涉及旅游、运动、购物和度假等方面的内容，这就使大部分学生都能找到自己喜欢的话题，从而有话可说，进而积极参与课堂活动，极大地提高了课堂教学效率。（三）教材重视语言操练教材重视语言操练，淡化语法讲解。以往的英语教学是先将组成语言的单词和语法教给学生，然后再让学生用所学单词和语法去造句子，编对话，这是一种由抽象到具体的学习过程，违背了初中学生的思维规律，使学生陷入死记硬背、生搬硬套的路子，逐渐失去学习英语的兴趣，增加了学生学习英语的难度。冀教版英语教材注重实际语言的操练，将语法教学放在大量的语言训练之后，使学生在充分感知理解的基础上学习语法成为水到渠成的事情，这样设计不仅符合学生学习语言的思维规律，还有效地提高了教学效率。（四）教材的综合性强教材内容综合性强，知识面覆盖广，高度体现了学科之间的交叉性。教材中的内容不仅涉及化学、地理、生物、物理、历史等学科方面的知识，而且涉及环保等与实际生活密切联系的话题，这就使得教师必须树立终身学习的理念，不断拓展自己的知识领域，才能上好这样综合性强的课程。二、教材中存在的问题（一）教材中有些内容离现实太遥远在英语课堂教学中，内容越贴近生活，情境越真实，学生就会越感兴趣，越喜欢参与课堂教学活动，教学效果就会越好。但冀教版教材有些内容设计离现实生活太遥远，最明显的是七年级下册第八单元的内容，话题设计讨论的是假期活动，课本涉及的内容都是海滩和旅游，而住在农村的学生对此很陌生，与此有关的东西知道的也比较少，所以在课堂上感到无话可说，只能就课文内容泛泛而谈。（二）教材与考试有脱节的现象考试中的一些知识在教材中体现不出来，而且有些知识过于杂乱。例如买东西，教材中用到了buy、take和get，但考试中出现的选择试题却只将take作为标准答案。（三）LetsDoIt部分主要以學习任务的形式出现这就要求学生必须先充分理解本课知识内容，再以任务的形式展现出来。然而，在实际教学中，由于部分教师自身能力的不足以及教学条件的限制，再加上学生的学习方式落后，教师通常把这一部分都当作课文来处理，这样做正好违背了编写者的本来意图，所以收效甚微，而且这部分内容全...