在成长路上学会感恩》主题班会教案王晓琦【主题班会缘起】六一班已经组建了将近三个月了，从开始的陌生到渐渐的熟悉，作为班主任，在与孩子们的接触与沟通中，我发现了暴露出来的一些问题。例如，有些孩子在学校里表现出以自我中心的行为，有些人只知道获取，不懂得给予，缺乏对他人的关心。感恩于他们而言，似乎比较遥远。然而，根据年级组长孙老师上心理课的反馈，我发现，其实这些孩子的潜意识里是存在感恩心里的。只是有的同学自己还不知道，有的同学则不知如何感恩。针对这样的情况，在学校组织开展班会课的有利时机，我决定以感恩为主题，《在成长路上学会感恩》为题目，开展感恩教育。开展感恩教育，目的是教会学生做人。成功人士的经验告诉我们：成功的第一步就是现存有一颗感恩之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为我所做的一切怀有敬意还有感恩之情。因此，让学生学会感恩，意义就显得相当重要。【班会目标】1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。【班会准备】1.准备幻灯片2.让学生布置好教室3.让学生准备好表演材料【班会形式】调查、小品、模仿、配合手语唱歌、朗诵。【班会过程】以感恩的三类对象：父母，师长，同学为主线开展主题班会，最后以师生共同学习手语，共唱《感恩的心》把班会推入高潮。1.设置问题思考引出学生对父母的爱的思考当你生病时最疼你的是__________________________________当你闯祸胡闹的时候，最感愤怒的是__________________________________当你学业或其他方面有进步时，最为你高兴的是________________________最能容忍你坏脾气的是__________________________________当你有困难时，求助的第一个人是__________________________________2.做一个题为“你不知道谁知道!”的调查，引发学生的进一步思考家人包括：父母，或其他每天生活在一起的，像父母一样照顾你的亲人他们每天早上_____点上班，晚上______点下班他们的生日：_________________他们的健康状况：_____________他们每月工资__________为你花费________元钱他们最大的烦恼：______________他们最喜欢的东西：____________他们对你的希望：______________3.以一张刻度表，来直观的反映学生在家中的表现从1到10，说明你在家干活的程度：12345678910____________________________________________________________________根本不做有时做常常做总是做4.角色扮演情景：假如你现在穿越时光隧道，时光一下子飞逝20年，大家都拥有了自己的家庭。情景1：你们作为父母辛苦工作了一天，晚上还要督促贪玩的孩子学习。情景2：父母因为孩子的不良表现被请到了学校，面对老师的“告状”，非常惭愧。这个环节设计的目的是让同学们进行换位思考，让他们来体验一下他们父母的不容易，学会感恩，学会为他人着想。5.猜一猜请同学模仿老师平时与学生之间的对话，动作，然后让同学来猜是哪位老师。6.设置问题启发学生思考你知道你的老师每天几点到校，几点回家吗？你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？7.我在行动当老师为我们焦虑时，我愿意及时送上一句让老师宽慰的话，那就是____________________________________________________________________8.游戏规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己,都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在...