浅析怎样做好小学班主任工作【摘要】爱是那阳光，温暖你我，爱是人类最美的语言。在班主任工作中，爱是唤醒学生的心灵力量，我们必须用我们全心全意的爱去滋润养护学生，促使他们健康成长。【关键词】班主任；工作；爱学生【中图分类号】G235.32【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2012）11-0083-01小学期间是学生成长的关键时期，在班主任工作中，爱是唤醒学生的心灵力量，我认为爱学生是班主任工作的重要内容，爱学生具有多方面的教育内容，我们班主任为学生倾注更多的爱，博大的爱，才能使学生的身心得到健康成长，才能提高教育教学质量。一、爱学生是班主任工作的重要内容1、只有爱学生，才能适应小学生的身体和心理发展要求。心理学告诉我们，良好的心境能使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。小学生处于儿童期身体发育尚不成熟，心理发展处于较低阶段，特别需要班主任对他们的关心和爱护。爱学生，就是充分利用正面的教育和谆谆善诱的引导，让学生不断发扬自身的优点和长处，学会用积极的态度去克服缺点和不足；爱学生，就是使学生树立爱心意识，在社会、学校和家庭里都用一颗充满友爱、热情之心，去面对每一件事每一个人。2、只有爱学生，才能顺利开展班主任工作。班主任工作是从了解学生开始的。只有了解学生，才能在教育和引导学生中，做到因材施教，“一把钥匙开一把锁”。作为班主任就是要用自己的爱去感染学生。让爱在师生之间、学生之间互相传递，使每一名学生在充满爱的环境中健康成长。对学生深切的爱，诚挚的爱，正是许多优秀班主任取得成功的奥秘。二、爱学生具有多方面的教育内容1、爱学生要因人而异，从学生的实际出发。班主任在开展教育和管理学生过程中，需要面对不同个性的学生。我把个性差异较大的学生分为三种类型：一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。对于这类学生，我们要细心照顾他们的学习和生活，要用行动使他们明白命运能够被征服，生活不会抛弃他们，身边的每个人都会关心和爱护他们，培养他们的自强意识和坚韧不拔的性格。二是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。这类学生的成绩一般不够理想，即“后进生”，很少有人关心他们内心的伤痛。使得他们的发展无从谈起。因此作为班主任对这类学生要更多地倾注更多爱：母爱、师爱包括和他们做朋友。我班小刚是一个父母离异的孩子，爷爷奶奶的娇惯使他养成了许多不良的习惯。他悄悄拿了小武的字典，我知道后把他叫到了办公室。原来他让爷爷给他买新字典，爷爷说家里有一本旧字典先凑合用，想要一本新字典的愿望驱使他偷偷地拿了小武的字典。了解情况后，这次我没有批评他而是对他说：“小武，老师相信你今后永远再也不会拿别人的东西了，你说是吗?”他哭着点了头。我又说：“你的自制力是很强的，老师可以看得出来，永远不拿别人的东西，就凭你的努力并不难做到，因为你在班里是最能管住自己的人。”他笑了。谈他的优点，使他撤消了对我的心理防御，很容易接受了我对他的行为指导。三是成绩优秀的学生群体。优等生的缺点往往容易被忽视，由于成绩好，对成绩的执着减少了参与各种活动的动力，拉大了与其他同学的距离，加上家长和老师的过高期望，容易造成他们心灵的伤害。对这类学生主要是培养他们树立平等意识、集体精神，通过参加丰富多彩的活动去引导他们进行正确的交往，以此来改善和减轻心理压力，实现各方面的协调发展。2、爱学生要从信任学生，从重视他们的点滴进步做起。我曾教过这样一位转学生，他刚来不久就经常无理由的出手打人，与同学关系紧张。在家访时从他父母口中得知，原先的学校也这样，以前经常为此挨批评。批评多了，他自己也有了破罐子破摔的念头。了解到此情况以后，我经常找他谈心，给他一些小小的建议。抓住他的闪光点，告诉他：“老师很欣赏你，上课思维活跃，聪明可爱，如果你能努力改掉那些小缺点，老师会更欣赏你。”3、要用充满友爱之心关注学生，做学生的倾听者。爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间，让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地成长。我在班主任工作中通过班级民主议事的形式，让小学生对班级中发生的事情进行公开讨论...