基于文化自信的高校图书馆阅读推广活动思考摘要：本文分析了文化自信的内涵、文化自信培养与图书馆职能的关系，以及图书馆在文化自信培养中的定位，在此基础上，对高校图书馆在阅读推广中如何提升大学生的文化自信，从宏观与微观方面提出了具体的建议。关键词：高校图书馆，文化自信，阅读推广，移动阅读，品牌本文系江西省教育规划重点课题“江西省大学生移动阅读服务研究”（项目编号：15政法3LYB037）；江西省高校人文课题“江西省大学生移动阅读行为调查及图书馆协调服务研究”（项目编号：TQ1314）阶段性研究成果之一。自2005年宋玲[1]发表《图书馆提高国民阅读率的对策》一文以来，阅读推广就成为我国图书馆界研究的热点。但阅读推广“推什么”的问题则一直困扰着图书馆界同仁。尽管阅读推广研究文章比较多，而“推什么”的研究则较少，特别是有关文化自信的阅读推广研究则更少。笔者以中国知网期刊库为检索源，以“阅读推广+文化自信”为关键词进行检索，仅得到李华英[2]等有关论文8篇。而文化自信是国家与民族的灵魂，关系到中华民族的伟大复兴。习近平总书记在党的“十九大”报告中提出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”[3]高校图书馆如何充分利用自身丰富的资源，结合阅读推广活动，助推中国文化发展，培植大学生的文化自信，是图书馆界应认真研究的课题。1文化自信的内涵《社会心理学词典》解释“自信”是个体在长期生活中形成的对自己能力的信心[4]。《伦理百科辞典》解释“自信”是指坚信自己的能力和力量，即自己相信自己。自信基于对客观事物发展规律的正确认识，对自己和事业发展前途的正确评价和远见[5]。而文化自信则是在充分认识与理解某种文化的基础上形成的文化认同感与归属感，是一种自觉的心理认同、坚定的信念与正确的文化心态。习总书记在2016年“七一”讲话时指出，文化自信的基本内容是“积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”[6]的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。习总书记在“十九大”报告中又进一步明确阐述为：“它源于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华传统优秀文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义的伟大实践。”[7]总之，文化自信包含中华民族五千多年的优秀传统文化、中国革命的红色文化以及社会主义先进文化三个方面的内容。2当代文化自信的弱化现象2.1缺乏对传统文化的全面认识中华文明，是迄今唯一没有中断过的人类文明，无论是在政治、经济，还是文化等领域，产生了无数的优秀文化遗产，具有鲜明的民族特色，是中华民族生生不息并且不断强大的精神力量。从先秦经典、诸子百家、到唐宋诗词，从“头悬梁、锥刺股”到“为中华之崛起而读书”，从古代“四大发明”到今天的神舟飞船等，为世界文明作出了巨大贡献。然而近代满清政府的闭关锁国政策，以及列强的侵略，使我国沦为半殖民地半封建社会，文化自信受到了极大创伤。改革开放后，近几十年多注重经济建设而对文化软实力的作用有所忽视，加之应试教育是将单篇的经典文章或经典作品中的语段作为教学内容，缺乏深度钻研的时间和动力，往往偏重语文知识的学习、理解、运用，缺乏对作品文化层面的解读，导致读者对中国传统文化认知相对缺位。2.2对外来文化的盲目崇拜随着互联网的快速发展，全球经济一体化进程的加快，世界各国文化的交流与碰撞也在深化。在全球化语境下，尽管我国文化也在全世界传播与交流，但在文化包装、传播策略等方面，相比发达国家我国还处于相对弱势。随着西方文化不断涌入、渗透，如欧美影片、日韩音乐等在我国颇有受众，受“美媒”“韩流”“日漫”等文化潜移默化地影响，我国一些年轻人对本土文化的认同感有所减弱，文化自信有所降低。加之缺乏“批判性的辩证思维”，一些年轻人对外来文化产生了盲目崇拜。“和而不同”思想是中华民族优秀传统文化之一，也是对待外来文化应有的积极态度。在全球化的环境下，文化既是国家的，也是世界的，对待文化...