军校战士学员培养约束性因素和路径探索摘要：战士学员是军校学员培养的重要组成部分。文章通过设计问卷调查军校战士学员基本情况，归纳总结战士学员所具有的突出特点和优势，深入分析了战士学员培养过程中存在的诸多约束因素，最后对如何加强战士学员培养做出比较科学的路径探索。关键词：战士学员；约束因素；培养路径中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)40-0226-04近年来，随着国家和军队人才战略工程的实施，不断加大战士学员的招生培养力度，成为提高军队人员整体素质和转变战斗力生成模式的重要保障。因此，如何针对战士学员自身特点，科学认知战士学员培养存在的问题，探寻有效培养路径，是提高军校战士学员教育质量的重大课题。一、军校战士学员的情况分析2012年5月份，课题组对某军事院校的战士学员进行了问卷调查。本次调研发放调查问卷500份，收回有效调查问卷476份，回收有效率95.2%。本研究采用EXCEL2007软件对数据进行描述性统计分析。(某军事院校战士学员基本情况1.年龄构成情况。年龄：18岁以下6人，占1.3%；19〜20岁145人，占30.4%；21〜22岁243人，占51.1%；22岁以上82人，占17.2%o2•学历构成情况。入伍前学历构成：高中在读占7.3%；高中应届毕业占51.2%；高中往届毕业占10.8%；大学本科在读占20.2%；大学专科在读占6.8%,大学本科毕业占0.8%,其他占2.9%o3.政治面貌构成情况。战士学员政治面貌构成：群众占1.5%；团员占72.8%；预备党员占11.6%；正式党员占14.1%。（二）军校战士学员的基本特点从调查问卷的统计结果分析，可知军校战士学员具有鲜明特点，主要体现在如下几方面。1.政治素质很强。从统计数据分析可以看出，战士学员中绝大部分是各选送单位的骨干，政治素质过硬，具有较强的责任感和使命感。2•军事素质过硬。调查问卷统计数据显示，81.1%的战士学员都认为，自己的军事素质比青年学员要强，并且接近90%的学员认为没必要进行系统完整的入学军政基础训练，而是更应该注重文化课的复习。这些数据都表明，战士学员都是各军兵种选派的优秀士兵代表，军事素质过硬，经过部队艰苦的训练并且取得优异成绩。在训练中身体得到锤炼，意志受到磨炼，经历得到历练。3.协调管理能力强。统计分析数据显示，有4&6%的学员认为，相比于青年学员，战士学员具有更强的管理能力和实践能力。从调研结果我们也可以看出，战士学员组织集体活动的积极性和主动性都优于青年学员，并且组织活动的效果也更好。这些结果都表明战士学员具有更强的协调管理能力。最终的统计数据也显示，战士学员中有32.3%的人认为要加强军事指挥能力，41.1%的人认为要强化组织协调和人际关系能力。二、军校战士学员培养的约束性因素分析（-）基础比较薄弱且参差不齐高校的扩招，使高等教育由精英教育逐渐向大众化教育转型，在每年高考录取率高达70%的情况下，仍然考不上大学的高中生，基础肯定不够扎实。军校战士学员绝大多数来源于高中毕业以下学历，如表1所示，高中以下学历占69.3%,大学本专科在读仅占27%,而且战士学员的本科生绝大多数是三本及以下学校。客观地说，如果不是部队这种特殊的招生制度，这一部分群体根本达不到军校本科生的入学资格。因此，在面对各专业开设的一系列课程时，学习上明显感到力不从心。如在一项针对某军校各专业战士学员“关于课程学习困难情况”的问卷调查中，50%以上的战士学员都感觉学习压力很大或非常大。（二）学风不够扎实，学习兴趣不高根据问卷调查结果显示，相比较青年学员而言，战士学员学风还不够扎实。1.学习兴趣不高。现行的“期末考试”加“补考”的考评体制，让战士学员课上课下仅仅关注课程考试的最终分数，缺少扎实学习的耐心和毅力，特别是对一些考前突击容易特别有效的人文社科类课程，更是如此。无论教员讲什么,都无法引起学员太多的学习兴趣，“考前突击”的应试思想严重。2•学习主观能动性差。由于大部分战士学员都是髙考失利或无法顺利完成高中课程学习才去参军的，文化基础薄弱，也没有良好的学习习惯和学习能力。尤其是几年的部队或社会生活让他们不能较快地适应校园的学习生活，缺乏学习的兴趣与动力。所以，战士学员...