《蹦蹦跳跳身体好》大班教案这篇《蹦蹦跳跳身体好》大班教案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。目标：1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。3、体验歌唱给自己带来的快乐。活动重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。活动难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的.说唱词。活动过程：一、练声部分用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”二、倾听歌曲，初步理解歌词（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？（二）清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）（一）练唱“啦啦啦啦啦”。师：先跟着我唱一次。（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）。（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）。（一）给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）。（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子___“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”（三）幼儿___边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。（一）教师跟音乐示范，（二）教师带领幼儿孩子演唱。（三）分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）。五、教师小结给你一篇《蹦蹦跳跳身体好》大班教案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。活动目标：1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。2、借助___记忆歌词，并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。活动准备：1、与歌曲有关的动物图，节奏图。2、健康歌的音乐活动过程：一、看___，熟悉歌词。师：动物园里正在开一个小小运动会，非常热闹！你们想看吗？看！这就是在运动会上拍的照片。师：谁愿意来当小人，把比赛的内容介绍给大家。二、学唱歌曲。1、教师范唱。师：你听到歌曲里是怎么唱的？2、听歌曲曲调，看动物___，试唱歌曲。3、跟随教师学唱歌曲，借助___记忆歌词。4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。师：运动会上参加比赛时心情怎么样？所以我们要唱得热烈、欢快一点。三、尝试创编说唱词。1、小动物比赛得可真激烈，那我们可以在旁边当什么呢？（啦啦队）小白兔在比赛跑，我们可以怎样做呢？2、大黑熊在摔跤，要用好多力气，啦啦队要怎样为他们加油呢？3、我们一起来做啦啦队，我来唱小白兔比赛跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时，唱到啦啦啦啦啦啦，你们就给大黑熊加油，我们就一起来试一试！4、还可以怎样给他们加油呢？这次我们请男孩子唱，女孩子来当拉拉队。四、结束部分。师：小动物们都参加运动了，我们小朋友也一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧！模板,内容仅供参考