改革开放后青少年体育主体意识发展进程及其表现特征

改革开放后青少年体育主体意识发展进程及其表现特征TheEvolutionofChineseAdolescents'SportsSubjectConsciousnessandItsFeaturesaftertheReformandOpening-up作者:南海艳/王颖韬/于秀作者简介:南海艳(1979-),女,博士,讲师,研究方向:学校体育。作者单位:南海艳,王颖韬,辽宁石油化工大学体育学院,辽宁抚顺113001;于秀,沈阳体育学院,辽宁沈阳110102原文出处:《山东体育学院学报》(济南)2017年第20174期第110-116页内容提要:通过文献资料、问卷调查、访谈、观察等研究方法,对青少年的体育主体意识进行纵向研究。以文献研究为主,分析总结不同时期青少年体育主体意识特征,兼以调查法对不同时期的部分青少年进行问卷调查,加以实证。并运用因子分析法,对青少年体育主体意识的变化进行量化分析,总结改革开放以来青少年体育主体意识的发展变化过程。研究结果表明:随着改革开放的深入,教育改革步伐的加快,我国不同时期青少年的体育主体意识总体水平呈现提高态势。其中体育自我意识进入教育改革深入发展时期提高明显,体育自主意识不同时期变化未呈现显著性差异,体育个性意识水平呈现逐渐提高态势,体育责任意识呈现不断下降趋势,但在教育改革深入时期有所回升。建议体育教育改革应结合当前青少年体育主体意识水平及时代环境有针对性地进行主体意识的培养,忌无指向、笼统地开展教学改革,降低实效。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---Thisresearchinvestigatesthesportssubjectconsciousnessofadolescentsfromthetimespanbyusingthemethodsofliterature,interview,questionnairesurveyandobservation.Litctdturcisthemainmethodusedtoanalyzeandsummarizethecharacteristicsofadolescents'consciousnessofphysicaleducationindifferentperiods;andatthesametime,questionnairesurveyisusedtoprovethecharacteristics.Factoranalysisisusedtosummarizethedevelopmentprocessofadolescents'sportssubjeetconsciousnessafterthereformandopening-up.Theresearchresultsshowthatwiththedeepeningofreformandopeningupaswellasthequickpaceofcducationreform,thegenorallevelofadolescents'sportssubjectconsciousnessindiffcrcntperiodsofChinahasshowedatendcncytoimprove;theself-consciousnessonsportshasbeensignificantlyimprovedduringthedevelopmentperiodofeducationreform;thesportsindcpcndentconsciousnessindifferentperiodshasnotshowsignificantdiffercnco;thesportspersonalityconsciousnesshasbeengraduallyimproved;thesportsresponsibilityconsciousnessshowedadownwardtrend,butitreboundedduringthedevelopmentperiodofeducationreform.Therefore,thereformofphysicalcducationshouldfocusonthetrainingofsportsubjeetconsciousnesscombinedwiththeadolescents'sportsconsciousnesslevelandcurrentenvironnientinsteadofcarryingoutgeneralteachingreformwithoutdirectionandwithlowefficiency.期刊名称:复印期号:《体育》2018年01期关键词:青少年/体育主体意识/教育改革/特征---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---/adolescents/sportssubjectconsciousness/educationreform/characteristics中图分类号:G807.0文献标识码:A文章编号:1006-2076(201刀04-0口0・07主体活动的意识性,是人的基本属性之一。有人曾批评我们的教育中"没有儿童",我们的教育学是无〃人〃的教育学。这一批评虽然有其片面性,但也不无道理。当我们面对世界反省自己的时候,会发现我们培养的人缺少主体性,缺乏自主创新的精神。20世纪70年代至80年代,我国出现了一场思想解放运动,由"真理标准〃问题的讨论,到“人道主义和异化〃问题的纷争,直至“主体意识"和〃价值观"研究的出现。20世纪90年代,王道俊、郭文安等专家适应形势的需要,提出了主体性教育、教育主体性和教育主体哲学等概念,唤起了人类主体意识的重新觉醒与进化。作为主体的人,从出生到成熟,主体意识是在不断接受家庭、...

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