应用型大学创新创业基地建设理念和思路摘要：应用技术型本科院校，在高等职业教育中扮演着十分重要的角色。创新创业教育是应用技术型本科院校高等职业教育改革的重要内容。因此，加强大学生创新创业实践教育基地建设，具有十分必要的意义。以应用技术型本科院校为基础，对大学生创新创业基地的建设理念、建设思路、建设内容进行深入研究和探讨，希望对应用技术型本科院校的创新创业基地建设提供借鉴。关键词：应用技术型本科；创新创业基地；建设理念：F24文献标识码：Adoi：10.19311/jki.16723198.2017.35.0431应用技术型本科与创新创业教育应用技术型本科是职业教育的本科层次，针对产业的人才需要，培养对应职业岗位的，具有专业技术技能的，生产、服务和管理一线的应用技术型人才。创新创业教育重在培养大学生创新创业意识、创业精神、创新创业素质，采用全新的教育理念和创新型人才培养模式，是具有创新性、创造性、实践性的创新创业教育实践活动。2014年6月的全国职业教育工作会议上发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发〔2014〕19号）》中指出：在高等学校教学改革当中，要充分抓住机会、遵循教育规律，加快大学生创新创业实践教育基地的建设，促进理论教学与实践教学的有机融合，培养为国家和社会所需的技术技能型、创新创业型优秀人才。大学生创新创业基地突破了传统教学实践活动模式，在科技创新、创业指导方面具有独特的优势，着重培养了大学生在创新创业活动方面的创新意识、创新精神和创业能力，并帮助他们积累创业经验，从而实现向创新要动力，向创业要实力的培养目标。大学生创新创业基地依托高校浓厚的人文社会文化的软环境，集合了校内外专业实验室与实践基地的硬环境，为学生提供完善的学习实践基地，使学生更好地实现了学以致用、知识与经验的充分结合。这种实践教学模式的创新，培养了学生的创新意识，使学生能够在虚拟的情景中得到锻炼，并且给学生参与真实的科技创新过程的机会，不断提高科技创新能力和创业能力，并依托基地资源和条件，将学生的创新实践科技成果得以转化并创造可观的社会价值。创新创业基地建设是国家创新驱动发展战略的重要举措，有利于促进社会经济全面发展，有利于提高当代大学生的就业竞争能力，是促进大学生自主创业、多元就业的重要手段。2应用技术型本科院校创新创业基地建设理念和思路我校在2015年获批辽宁省大学生创新创业实践教育基地，基地建设过程中，我校坚持以应用型转型发展为核心，开展卓有成效的“双创教育”，建设理念先进，思路清晰，形成了自身特色，并取得了一定的经验。2.1基地建设的理念我校创新创业教育基地的建设理念是：积极鼓励大学生自主创业，突出以创新引领创业、创业带动就业优势，从而有效促进高校毕业生充分就业。不仅已于创新创业教育本身，更从大创业教育观出发，坚持以学生为主体，以塑造大学生创新创业品格为目的，围绕提高人才培养质量的核心，重点培养为社会所需的创新人才，集中开展以创新创业能力提升为主的训练活动和项目，通过培养学生的创新意识、创业精神和创业能力，构建创新、开放、共享、自主、高效的创新创业教育平台。2.2基地建设的思路我校创新创业教育基地的建设思路是：在广泛调研社会和行业需求的基础上，探索建立校政、校企、校校联合培养协同育人新机制，凝聚社会各方创新创业教育力量，整合高等学校、政府、企事业单位的创新创业教育资源，构建优化的创新创业管理机构，打造创新创业共享平台，着重深化创新人才培养模式的改革，以课程体系和教学内容改革为载体，以校企协同育人为根本途径，通过模式改革、实践提升、成果驱动、校企共建等方式培养大学生的创新意识、创业精神、创业能力，将创新创业教育贯穿人才培养的始终，为社会培养可用人才。3应用技术型本科院校创新创业基地的建设内容3.1创新人才培养模式我校按照创新创业教育的要求，依据本科层次应用型人才培养特征，确立一体两翼、三元共育、四个对接、五进五融（即“一二三四五”）人才培养模式，即专业是主体，外语和计算机是两翼，学校、学生、企业这三方协同培养社会可用的高质量创新创业人才；实现...