外国语学院10英教6班黄思敏23号三、对中国的教育发展有何启示，中国应从何入手？当今的世界已经是一个全球化的世界，任何国家都不能脱离别的国家而独立存在并长期发展下去。一个国家的经济、政治、文化等方面都会受到邻国及其他的国家的影响与作用。其中如何根据当今世界教育改革的新挑战与新趋势，结合自己本国的实际情况制定符合本国长期发展需要的教育制度与体制显得十分重要。我国的国家领导人也曾今提出了，经济要发展，教育需先行的方针。教育在经济和社会发展中的地位、作用日益重要，各国大力增加教育投资。越来越多国家开始把教育摆在推动国民经济和社会发展的战略地位、支柱地位、基础地位。表明了教育的发展对一个国家经济发展的深刻重要性。当今世界教育改革与发展的新挑战:（1）国际竞争的加剧。冷战结束后，随着世界的和平与发展，世界形势有所缓和，但是国际竞争却以另外的形态呈现，特别是经济方面的竞争。（2）知识经济的发展。1996年，世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。该报告将知识经济定义为建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济。从某种角度来讲，这份报告是人类面向21世纪的发展宣言——人类的发展将更加倚重自己的知识和智能、知识经济将取代工业经济成为时代的主流。（3）全球化进程的深入。现阶段的全球化描述的是一种全球范围的深刻变化，这样的变化并不是新现象。从西欧资本主义在全球的扩张开始，国际分工与世界经济的形成，各种知识体系的形成，意识形态和宗教的世界范围的影响，到今天货物、服务、技术、资本、信息、人员的跨国流动与资源配置，都是全球化的表现。（4）信息技术的挑战。随着互联网的发展，整个教育体系和教育过程，教育方法，师生关系正在悄然改变。发达国家或最现代化的国家中，失业人口“不宜雇佣”的人口在不断增加，因为系统地革新性技术设备不断涌现，在推动生产力的同时却减少了工作岗位，并取代人工。奥巴马的经济刺激方案就提出要建设21世纪的教室，为教室配备计算机，加强教师的信息技术培训，让新技术在美国的中小学中充分发挥作用协助学校在课程中融入更多信息技术的元素，让所有的儿童都能有机会使用互联网。（5）金融危机的影响。联合国教科文组织最初设定2015年普及初等教育和扩大教育范围的目标，并已取得显著效果，但2008年的金融危机使得这个目标放缓、停滞，乃至倒退。悲哀的是这根本无关世界上最贫穷国家、城市、农村地区的儿童的事，却迫使他们吞下苦果。直接的影响是金融危机会使教育投资急剧减少，粮食价格大幅攀升，更多儿童营养不良。当今世界教育改革与发展的新趋势:（1）当代世界教育的共同发展趋势：多样、竞争、反思、改革。最近奥巴马谈教育很多，实际上这是一种策略，因为奥巴马放在整个国家战略里面来看教育。2011的12月9号，奥巴马在北卡罗来纳州发表一个演讲，这个演讲十次提到中国，说美国人正迎来新的卫星时刻，必须加强对基础设施、科研创新和教育的投资，否则美国在未来的竞争中有落后的危险。美国是把中国看成了威胁，实际上这反映了一种竞争，一种国与国之间竞争的事情。（2）当代世界教育的共同价值取向，是公平与优质。联合国教科文组织发表了2010年全民教育全球监测报告《普及到边缘化群体》。报告使用了一套新的测量工具，这个教育工具叫做“教育权力缺失及教育边缘化数据”，这个工具可以帮助政府和发展援助机构来确定衡量一个国家教育的边缘化的尺度，识别弱势个体跟群体，主要关心三个核心内容：第一个核心内容就是界定教育贫困，如果17岁到22岁还接受不了四年以下教育就是教育贫困，接受不了两年的教育就是极度贫困。第二个确认受教育最少的20%人口。第三个通过评估学习成绩的衡量教育质量。来衡量教育公平的成绩，这里面已经把公平跟质量联在一起。（3）当代世界教育的共同关键因素，就是教育队伍建设。联合国四大主要机构负责人，包括现代化教科文组织、联合国开发计划署、联合国儿基会和国际劳动组织，他们负责人共同参加国际教师节的活动，把每年10月5号定为国际教师节，提出有一个共同的讲话：“教师是教育系统的核心”。---本文...