18、别了，我爱的中国陆陈洁教学目标：1、正确找出课文的中心句，并凭借三次出现的中心句，领会文章中心思想，感受作者热爱祖国的觉悟和驱逐帝国主义、为创建中国面奋斗献身的决心；激发学生的爱国情感。2、理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情，并进行有感情的朗读。3、采用找关键词、联系上下文的方法理解含义深刻的句子：“我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。”教学重点：深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。教学难点：理解含义深刻的句子：我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。教学准备：1．预习课文，熟读注释，了解时代背景。2.课件、资料等。教学时间：1课时教学过程：现在的孩子生活在和平年代，对于过往的那段血泪史并不太能体会，在课前为学生介绍这段历史能唤起学生的感情共鸣，拉近与文本的距离，为深入课文打下了基础，也对郑振铎的爱国情怀有了初步的体会。通过提示帮助课前两分钟：播放音乐，课文背景简介。郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名文学家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。他的青年时代祖国正遭受了外国侵略者的凌辱，于是他拿起了自己的笔与之抗争。1927年3月，上海工人第三次武装起义时，郑振铎与叶圣陶等人积极参加上海市民代表会议的活动。然而，蒋介石为首的国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而互相勾结，4月12日，蒋介石背叛革命，大肆屠杀革命者。大批工人和共产党员被捕杀。据不完全统计，到4月15日3天中被杀害的有300余人，被捕500余人，5000余人下落不明。4月18日，蒋介石成立了代表帝国主义和地主买办资产阶级利益的南京国民政府。它发出的秘字第一号令，就是通缉严办共产党等首要近200人。未免遇害，郑振铎只好被迫远走欧洲，在前往欧洲的轮船上，他含泪写下了一组感人的文章——《离别》。一、揭题，指导朗读师：我们今天要学习的就是《离别》中的一篇。出示课题：18别了，我爱的中国师：谁来读一读课题？指名读2人，随机点红“别了”或“爱”评：你读出了对祖国的不舍。评：一个“爱”字表达了作者赤诚的爱国心。师：让我们一起将作者离开祖国时的不舍，和对祖国的爱读出来。齐读课题。二、初读，体会情感过渡：人生自古伤离别，此时此刻，当作者由于国民党反动派的迫害，不得不离开他挚爱的亲朋好友，离开曾经生活过，战斗过的热土而奔赴异乡的时候，他是怎样的心情呢？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生对课文的结构、情感线索进行梳理，使学生懂得了“作者思有路”，下面教学环节就是“遵路识斯真”抠住“我有一种说不出的感动”这句话，披文入情，体会作者即将离开亲人的惜别之情。1、请同学们打开书，迅速默读课文，然后用曲线划出文中最能表达作者强烈感情的一句话。2、学生默读课文思考交流出示：别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！3、这是作者直接抒发感情的一句话，它一共出现了几次？（三次）那么他分别是在什么情况下说这句话的呢？我们这节课就重点来体会作者的感情变化。三、讲读，牵情入境（一）感悟惜别情1.师叙说：让我们作为送行的一员，来到江边，来到离开岸边即将远航的客轮前吧。板书：船离开岸出示第一节，指名读2.作者此时此刻的心情是什么？交流出示句子：我有一种说不出的感动！3.“我”为什么感动？交流出示句子：我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。师：是啊，作者倚靠着船栏，眼看着船渐渐离岸，那么多的亲友前来送行，这其中有一同为革命奋斗的战友，有对自己照顾有加的岳父，更有深爱的妻子。让我们来看看《离别》中另一篇写妻子来送别的节选文字。我倚在船栏上，她站在岳父身边，暗暗的在拭泪。中间隔的是几丈的空间，竟不能再一握手，再一谈话。此情此景，将何以堪!最后，岳父怕...