中国企业大学的未来在哪里？观察|中国企业大学的未来在哪里？1955年，GE克劳顿管理学院（现更名为韦尔奇领导力发展中心）成立，企业大学随后取得了长足发展，2021年全球企业大学已经达到了3700家，而国内自20世纪九十年代开始，企业大学开始逐步建立，特别是近几年得到了蓬勃发展。据不完全统计，国内企业大学的数量超过了千家，而各家企业大学的发展呈现百花齐放的态势，在北京、上海、深圳等地，各行业也涌现了一批发展较成熟的企业大学。经过近20年的发展后，放眼未来10年，或者更长时间，中国企业大学进入新的阶段——成熟期，企业大学将从追求规模和简单模仿，聚焦于追求质量和持续发展，以形成自己的核心竞争力，体现独特性和不可复制性。回顾中国企业大学的发展，主要经历了以下几个阶段：战略定位组织架构0阶段没有清晰的战略定位大学1.0大学2.0有较为明确的战略定位战略聚焦，进一步明晰定位没有大的改变完成组织架构搭建，有研发队伍调整组织架构，适应专业化的发展和专职的校长企业大学逐渐渗透到人才发展的其业除了承接培训外，打造明星项他领域，内部的学习项目和咨询项务仍以承接培训为主目，特别是领导力项目，探索混目比重逐渐加大，人才发展专家和模合式学习。内部咨询顾问的角色将重点被提式出。项目研发很少开展打造明星项目（领导力）明确提出建设内部的研发能力和专业能力。主要定位不清晰，没有挑本质的变化。战快速发展，导致企业大学资源不如何盘活机制，在提升人员专业能集约、标准不统一、质量水平不力的同时，留住核心人才。一致，更多的依靠个人。企业大学发展的这三个阶段可以统称为初创期，在这个阶段，企业大学更多的是打基础，修炼基本能力，有些能力在初创阶段非常重要，但是一般可以通过快速学习和复制来实现，而有些核心能力是很难复制或模仿的。能力类型硬件建设工具和方法论课程和项目设计开发能力咨询能力内部人才培养综上所述，企业大学要结束初创期，过渡到成熟期，一定要快速实现课程、师资、运营等体系的标准化，转而重点提升核心能力，打造自己的独特优势，才有可能进入一个新的阶段——大学3.0，在这个阶段，企业大学有三大显著特征：1.专业化。形成了成熟的业务模式，已经完成内部核心能力的打造，建立了专业的领导力发展中心、人才测评中心、产品---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---研发中心等，实现了培训实施、项目研提升渠道可快速复制，或采用虚拟企业大学的方式可直接引进可外购或模仿需要较长的时间培养和训练需花费较长时间提升解决问题的能力，以及与客户建立相互信任关系大学需要支持可持续发展的选用育留机制复制难度（1~5分）123454发、业务伙伴等专业化角色的明确分工，在此基础上的企业大学组织架构也初步形成。2.咨询化。大学扮演着内部咨询顾问的角色，对标外部的咨询机构，大学已经具备实力与其竞争，不仅是培训专家的角色，也作为业务合作伙伴嵌入到业务部门。在专业化分工的基础上，大学通过标准化的交付中心（SSC），满足了企业基础的培训需求，培训专家（COE）的优势也逐渐凸显出来，业务部门也意识到企业大学的独特优势（一致的沟通语言、相对客观、可信赖等），大学顺其自然的承担起了业务合作伙伴（BP）的角色，去解决企业遇到的管理难题和业务问题，包括：·组织变革类：作为企业战略宣贯和落地的的主要平台之一，转变思想意识，提升组织应对变革的组织能力；·管理提升类：提供系统化的企业经营管理的基础理论知识和工具，连接从战略到执行，比如平衡计分卡、BLM模型等。·业绩促进类：以培训专家的角色，帮助业务部门识别出影响业务发展的关键因素，以工作坊、实战演练等形式总结解决方案。·后备人才类：作为内部的第三方机构，在管理人员晋升和高潜质人员（包括企业的核心专业人才）选拔和培养项目中，提供专业的咨询服务。3.市场化。大学具备了对外咨询服务的能力，多年积累的专业知识和成熟的运营经验，完全具备了为企业大学提供咨询服务的能力，可以逐渐尝试市场化运营。到底企业大学如何把握市场化的度？毕竟大学的资源是有限的，但是大学要迈出...