浅谈基础教育应由应试教育向素质教育转变的论文【摘要】基础教育由应试教育向素质教育转变是21世纪经济和社会发展的需要是改革基础教育领域种种弊端的必由之路实现这一转变应树立现代教育观念深化课程体系、教学方法、考试制度的改革建设高素质的教师队伍建立有效的评估机制和运行机制【关键词】基础教育；应试教育；素质教育；转变基础教育是整个教育的起始阶段基础教育的质量直接影响着以后各阶段的教育质量和人才质量在基础教育阶段应该实现由应试教育向素质教育的转变这是教育改革的潮流和社会发展的需要是改革基础教育弊端的必由之路我们要努力实现基础教育中应试教育向素质教育的转变一、由应试教育向素质教育转变是顺应世界教育改革潮流以及21世纪经济和社会发展的需要21世纪是一个竞争异常激烈的世纪大家普遍认识到未来国际社会的竞争将是综合国力的竞争特别是人才的竞争民族素质的竞争归根结底是教育的竞争从这个意义上说谁掌握了面向21世纪的教育谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动的地位为此世界各国都非常重视教育的改革和发展并将战略重点由物质、资金的投入转向对人才的投入在战略发展目标上把人才培养放在首要地位把提高国民素质培养跨世纪的一代新人作为教育的核心在教育质量问题上各国不仅重视受教育者的知识质量而且重视智力质量注重品质的培养文化、道德、身体和心理素质的和谐发展现代社会科技飞速发展生产力水平不断提高与之相适应的是对劳动者素质的要求也越来越高于是教育的功能被强化提高全体国民素质被摆在日益突出的位置建设有中国特色的社会主义实现民族的伟大复兴达到发达的生产力水平要求培养一大批适应经济和社会发展需要的各级各类人才要求这些人才具有比较全面的综合素质包括道德素质、心理素质、科学素质、劳动素质、审美素质、交往素质等这些素质的形成应试教育是无法实现的只有面向现代化的综合素质教育才能承担起这一历史重任因此基础教育由应试教育向素质教育转化已成为时代的必然选择二、由应试教育向素质教育转变是基础教育的基本任务所决定的基础教育是我国教育事业的一个重要组成部分在社会主义现代化建设中发挥着极其重要的奠基作用实现现代化需要大批的高级人才这些人才的培养靠高等教育而高等教育的生源在基础教育基础教育搞好了就能为人才的培养奠定良好的基础提供优质的生源基础教育搞不好就会影响人才的培养质量最终影响现代化建设大家知道基础教育的基本任务就是为高一级学校培养合格的新生为各行各业培养合格的劳动者为学生奠定离校后继续全面发展的基础它的内容包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等它具有普及性、全民族性、起始性等特点青少年儿童在这个阶段所受的教育往往影响他的一生影响他一生人生观、世界观、价值观等的形成因此我们不能把基础教育搞成单纯的应试教育、升学教育而应该搞成影响学生全面发展的综合素质教育三、由应试教育向素质教育转变是改革基础教育领域种种弊端的必由之路不可否认这些年来我国基础教育发展很快取得了重大成就但我们也应看到基础教育领域还普遍存在着应试教育的弊端正是这些弊端影响了学生的全面发展和国民素质的提高应试教育的本质是以“应试”为目标一切围绕“应试”开展教育活动它是一种选择、淘汰教育以应试能力强弱定奖惩以考分多少分优劣以升学率高低论成败它致力于考试科目范围内的书本知识灌输致力于获取高升学率由此产生出种种弊端：一是教育对象的局限性其主要特征是选拔适合教育的儿童而不是创造适合儿童的教育因而造成相当多的学生在不同阶段和不同层次上成为被淘汰的对象二是教育内容上的片面性应试教育导致一切围绕考试这根指挥棒转考什么教什么不考的知识技能不教三是教学过程上的表面性应试教育只注重学生应考能力的培养而忽视全面的素质教育教学缺乏应有的深度常常带有表面性四是教育效果上的不性为了应考而暗渡陈仓用教师的能力代替学生的能力因而以分数为唯一标志的水平不能完全反映学生的实际素质水平应试教育也无法完成提高国民素质的使命素质教育的本质就是按照社会和人的发展需要遵循教育规律使人的先天禀赋和后天的社会诸因素的影响相结合挖掘和发挥受教...