五年级英语说课稿集锦精选范文2022五班级英语老师要从同学的学习爱好、生活阅历和熟悉水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径到达进展同学对语言的综合运用能力。下列是我收拾的五班级英语说课稿范文，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。五班级英语说课稿范文一我要说的是江苏牛津英语5AUnit4HalloweenA局部的内容。本单元的核心内容是万圣节万晚会的预备工作，本局部提供了两个场景，第一个场景是在客厅里，Ben一家人在研究万圣节晚会的所需物品;其次个场景是在商店里妈妈带领Ben和Ron在购置约定的所需物品。本课所波及到的节日Halloween对同学来说比拟生疏，所以教师可以预备一些相关资料，用多媒体展示，既能调动同学的学习爱好，又能有这些学问引导到本课的学习场景中来。本课可实行让同学合作学习的办法，通过小组对话操练，小组研究，小组表演等学习办法，让同学学会运用本课的功能句型和会说、表演本课的场景对话。教学目标语言学问目标1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词need,avase,mask,horse。2.能听得懂、会说、会读单词Halloween,else,tomorrow,pumpkin,lantern,change。3.能听得懂、会读、会说句型Whatdoyouneed?Weneed…Whatelsedoyouneed?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---Weneed…Howmucharethey?Theyre…yuan.Heresyourchange.语言能力目标1.能按照情景和图片说出单词。2.会读句型，并能用句型设置情景，自编对话。情感态度目标1.在多元化的学习过程中，自主学习。2.在任务型学习活动中能灵便应变，学会制造。3.在小组活动中，展示各成员的把握运用语言的综合能力。文化意识目标了解万圣节的由来，西方国家过万圣节的常备物品，小孩子们怎样过万圣节的。重点和难点句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idont.Ilike…Whatdoyouneed?Weneed…Whatelsedoyouneed?Weneed…说教法与学法为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，培养同学综合语言能力，依据现代学问理论及教学模式，在教学过程中，我将运用多媒体课件直观展现Halloween的相关学问，引起同学的学习爱好;采纳情景教学法，小组学习法，以同学主动参加为主的驱动型学习，鼓舞同学制造性地运用语言。课前预备1.教师在课前可以在网上寻觅一些有关万圣节的资料，图片。把这些资料，图片做到幻灯片里，以备课上用。布置一个supermarket的场景，请六班级的同学帮助表演本课31页上的对话，并把它拍摄出来，制作在幻灯片里。2.同学在课前对本课举行系统的预习。高班级的同学应当学会自主的学习，应当有课前预习，课后复习的学习习惯，这样教师在课上的活动比拟简单绽开，也节约了无数时光。对于一些新单词，后面有单词表，可以先了解它的意思。这样可以整体的预习课文，了解课文大体意思，对课堂教学有很大的协助。教学过程一、课前热身---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.Sayarhyme:Doyoulikemyhouse?这是5A其次单元中的一首童谣，同学记忆犹新，通过这首童谣引出本课的重点句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idont.Ilike…2.师生用这一重点句型问答。因为这个句型在4A中已经学过，教师可以用以旧带新的办法让同学进一步稳固该句型。当同学答复No,Idont.时，教师可以自然的问：Whatdoyoulike?同学答复：Ilike…3.同桌之间用这一句型举行对话练习。在表演对话的时候，教师可以适时提示like后面应当跟名词的复数。二、展现和操练(用一本日历作为囫囵教学过程的主线。)1.拿出日历，翻到一月一日，引导同学说NewYearsDay。翻到六月一日，引导同学说ChildrensDay。六一儿童节是孩子们的节日，所以同学对此比拟感爱好，可以在这上面做文章。教师设置场景，我们要为六一儿童节开一个聚会，出示单词卡片party，贴在黑板上。我们将到超市里去为这个聚会买点东西。幻灯片出示超市的场景：展现物-品及其价格。2.面对超市里琳琅满目的商品教师可以引出句型Whatdoyouneed?引导同学答复Weneed…然后再引出句型Whatelsedoyouneed?引导同学答复Weneed…其中新单词need和else可在场景和句型中让同学主动...