学先进典型的几点启示

学先进典型的几点启示张晋栋这几年,听了多场先进事迹报告会,他们来自全国各行各业牛玉儒、吴大观、胡莜龙等。他们的事迹很生动,很感人,很有说服力,感人至深,催人泪下,是我们人生成长的生动教材。一、学先进要学其精神在现代化建设中各条战线上涌现出许许多多的模范人物,他们不仅创造了物质财富,更在精神上丰富了财富,大力宣传学习他们的先进事迹,对坚持科学发展观,发扬党的优良传统,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,促进各方面的建设都是具有十分重要的意义。学习先进人物事迹,给人以启迪。学先进人物要学其精神。先进事迹的实质,先进精神的内涵,为我们学习先进人物明确了方向。先进典型的精神代表着生产力发展的要求,先进文化发展的方向和广大人民的根本利益的思想,已深深地渗透到他们的人格之中,成为自身的思想,言行和品质。把他们的好思想变为自己的思想;把他们的好作风变为自己的作风;把他们的好品德变为自己的品德。二、学先进要做其人学先进人物要真学,不能口头上学,只闻其声,不见其行;不能被动地学,迫于客观形势,组织和领导要求才去学;也不能只让别人学,自己不学。党员和干部应成为学习先进典型的带头人。怎样才能真学,就是愿意成为先进典型那样的人,成为像先进人物那样热爱本职,努力工作,全心全意为人民服务的人,这既是世界观,人生观的基本问题,也是一个很有现实意义的问题要树立强烈的革命事业心,有良好的精神状态,良好的精神状态是崇高思想境界的外在表现。振奋精神,励精图治,不折不挠去克服困难,是一个巨大的不可战胜的精神力量,在国家叫国魂,在军队叫军魂。俗话说,一份精神一份事业。就是要树立“责任重于泰山,事业高于一切”的观念,一名干部要有一种昂扬的精神状态,解决好精神状态问题,确实具有很强的现实针对性。精神状态问题说到底是一个思想觉悟问题,是世界观、人生观、价值观的反映。有了好的精神状态,就能创造出一流的工作业绩相反,精神状态差,就不可能有高的工作标准和好的工作成绩。为什么同样的工作,同样的条件,有的把工作做的很出色,有的却不行。关键是一个事业心、责任感和精神状态的问题。振奋精神,尽职尽责,说起来也难也不难,也高也不高。说它难,说它高,是讲我们把工作的标杆定在第一流的精神状态,第一流的干劲,创造第一流的工作成绩。说它不高,说它不难,是讲你按照本职职责,岗位的要求,也就是解决一个人成长进步靠什么,工作图什么,生活待遇比什么。如果我们在改革开放的条件下,精神标准下降、工作标准降低、革命热情衰退,在事业上缺乏事业感和责任感,在激烈的竞争面前缺乏危机感、紧迫感。在大是大非面前,头脑不清醒,信念动摇,工作作风不深入,不扎实,形式主义严重,自由主义、纪律观念不强,纪律意识淡化,缺乏开拓进取的旺盛斗志,不能保持一种坚忍不拔、奋发有为的精神状态,也就很难有作为。一名党员,一名干部的精神境界和精神状态,不只是个人素质和个人形象问题,而是紧紧关系到党的形象和威信。从实际意义上讲,也是一面旗帜,先进人物就是树立了一面旗帜。三、学先进要走其路先进事迹生动感人,展示了他们的成长道路,给人以启迪学先进人物要走其路。先进人物的成长道路,人生价值,在自己的岗位上,具体实践中得到了体现。他们为了国家的富强,人民的富裕,在平凡的工作岗位上克服多种困难,作出了不平凡的事迹。每个人的人生道路是自己选择决定的,客观社会环境对人有一定的影响作用,组织决定不了,也代替不了,更强迫不了。听了先进典型事迹报告,悟出了一个道理:先进人物之所以有作为,就是选择了为党、为国、为民创造价值的人生道路。我们每一名共产党员、干部、工作人员都应像先进人物那样选择人生道路,实践为人民服务的思想。怎样走先进人物之路呢?我看要从知恩、知足、知责做起。知恩、知足、知责既是思想品德方向带普遍性的内容,又是一个人立身做人简要回答的特殊性问题,既是为官立业之本,又是实现人生目标之要义。知恩图报。这是一句古话,历史上留下了不少的佳话。像诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”,岳飞的“精忠报...

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