汉滨区标准化学校（幼儿园）评估标准级指标级指标评估要素评分上级评估得分学校管理（10分）办学指导思想（2分）办学指导思想端止，办学明确，坚持全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，促进学生有个性的全面发展。校领导和教职工有正确的教育观、发展观和学生观，对中小学教育的性质和任务有明确的认识。有能体现学校办学宗旨的校训，有良好的校风、教风、7风，沖校办沖特色明显。学校发展规划（2分）能结合国际教育发展趋势和国家基础教育改革的政策和方针，制定符合当地社会、经济发展要求及本校实际的学校建设发展长远规划和近期目标。冇操作性较强的实施办法和工作措施，冇完整有效的目标监测、评估机制。班子建设（3分）学校实行校长负责制，校级领导班子团结协作，事业心强，凝聚力强，有进取精神和改革、创新意识；班了成员年龄、专业结构合理，工作职责明确，熟悉分管工作；中层及以上干部受到绝人多数教职工信任；党组织及党员能充分发挥先锋模范作用。校长有大专以上学历，持证上岗，具有现代教育理念，有较强的改革意识和较高的理论水平，熟练掌握现代教育技术手段•坚持经常深入教学和科研一线指导工作。管理机制效果（3学校各项管理制度系统、规范、健全，充分体现以人为本的理念，贯穿以法治校、科学民主的要求，检查措施落实。组织管理机构健全，各部门协调…致：成立有教代会，且活动止常，能充分发挥民主管理和监督作用。严格按“学校档案管理办法”收集、分类、装订、管理档案资料，学生、校建、财务等文书、表册资料齐全。能够严格遵守财务管理制度，财会人员持证上岗，账目分）清晰，审计合格；严格按照国家规定的收费项目和标准进行收费，能合理使用经费，有计划地改善办学条件。后勤保障工作坚持为教学服务、为师生服务的宗旨，各类教育设施管理规范，能充分、合理发挥作用。重视安全教育和安全保卫工作，近两年内无重大责任事故。教师队伍建设（15分）教师配备2分）按编制标准配备教师，音、体、美、外语、计算机等学科配有专职教师。教师年龄、学科、职称结构分布合理。教师学历达标率100%,教师资格证持证率100%。80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学。45岁以下的教师均取得信息技术培训和普通话考核合格证书。中青年教师能普遍使用现代信息技术手段组织教学。教师素质（3分）重视师德建设。定期开展师德养成教育。教师能够尊重、爱护和信任全体学生，没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象；能努力做到为人师表，遵纪守法，做好学生道德实践的农率。树立全新的教育理念，有良好的教7基本功和业务水T-o特级教师、市级以上先进教师、县级以上骨干教师占有一定比例。教师队伍建设（15分）教师管理（6分）重视教职工思想政治工作，学习制度落实，学习情况纳入业务考核范围。教师岗位职责明确，冇健全的激励、奖惩考核制度。制定有教师发展评价方案，形成教师h我评价为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制；每学期形成教师评价报告并提出改进意见。教师继续教育（4分）制定冇教师继续教育规划，并有一定的经费保障，有计划地安排教师参加继续教育，积极组织开展多种形式的校本培训，教师继续教育率达100%。大力培养优秀教师。重视骨干教师的培养和带动、引领作用的发挥。重视青年教师的培养培训，促使其尽快胜任本职工作。实施德育有德育工作目标，冇健全的德育工作制度，冇年度工作计划和检查落实措施，年终冇总结考核。索质教育情况（30分）工作（15分）建立了学校一把手主抓徳育，班主任、团队辅导员、徳育课教师等分工协作，教职工全员参与的学校徳育工作机制。重视班主任队伍建设，坚持选派思想素质好、业务水平高的优秀教师担任班主任，并对班主任有关待遇在政策上给予一定倾斜。坚持“育人为本、德育为首”的方针，把德育落实于各科教学和学校各项工作之中。认真贯彻实施《中小学牛守则》和《中小学日常行为规范》,注重学生文明行为的养成教冇，推行学生民主化管理模式。95%以上的学生有良好的文明行为习惯，学生操行优秀率在60%以上，合格率100%。全面落实中央8号文件精神，深入推进“三讲两实...