新媒体环境下中学图书馆阅读推广创新模式探讨陈丽桔：G258.2文献标识：A：1674-1145（2019）10-161-02摘要本文以新媒体环境下中学生阅读的特点、以及存在的不足为切入点，展开具体分析，并以此为依据，提出建立完善的阅读推广机构，提升阅读推广效率；积极利用新媒体，创新阅读推广模式；与地方机构进行合作，开展全民阅读活动；引进专家型阅读推广人员，组建高质量阅读服务队伍等几方面重要创新举措。希望在新媒体环境的影响下，中学院校管理人员能够注重图书馆阅读推广活动的开展，从而不断完善我国中学教育机制。关键词新媒体中学图书馆阅读推广创新模式随着新媒体技术的不断发展进步，有很多新型的阅读推广模式不断出现。中学院校积极开展图书馆阅读推广活动，是现阶段新媒体技术不断发展进步的必然要求。本文从新媒体环境下中学生阅读的特点入手，紧紧围绕新媒体环境下中学图书馆阅读推广存在的不足进行阐述，针对如何创新中学图书馆阅读推广模式的举措进行深入探讨。希望在今后能够不断创新图书推广模式，进一步提升学生综合文化素养。一、新媒体环境下中学生阅读的特点随着我国新媒体技术水平的不断提升，现阶段逐渐形成了多种新型的多媒体形态。像比较常见的有：数字点数、数字杂志、微信阅读公众号、以及微博阅读分享等渠道，这些新型的多媒体形态都是新媒体的重要组成部分。中学生在新媒体环境的影响下进行阅读，具有互动性、科学性以及有效性的特点。中学生在新媒体技术的影响下，能够及时准确的获得信息资料，对于今后促进阅读推广工作顺利开展具有重要影响。目前中学院校的学生，已经将新媒体技术与自身的阅读习惯与阅读模式进行全面结合，使新媒体技术与阅读理念进行全面融合，利用新媒体平台不断提升阅读推广效率。基于此，在新媒体环境的影响下，中学生阅读的特点从以下几方面的内容进行分析。（一）新媒体环境下中学生阅读习惯、模式不断变化新媒体时代的到来，将各种新型的电子产品带到学生们的身边。这些新型的电子产品具有信息传播速度快、信息传播范围广、方便、成本低、阅读效果好的特点。中学生通过运用这些电子产品进行阅读，能够打破时间与空间的限制，可以及時查找到相应的信息。这种阅读模式不仅改变了中学生的阅读习惯，也创新了中学生的阅读模式。但是现阶段，很多中学院校的图书馆并没有对阅读推广进行全面了解，在一定程度上阻碍着中学图书馆管理工作的顺利开展。目前，中学生运用传统阅读方式进行阅读的人数在逐渐减少，这也为图书推广工作带来了巨大挑战。（二）新媒体对阅读具有重要影响新媒体技术不断发展进步，对于中学院校开展图书阅读推广工作具有重要影响。首先，新媒体时代的来临，丰富了图书阅读推广资源。图书资源的种类不断增加，获取信息的形式不断创新，不仅可以在纸质书籍中获取信息，还可以通过对视频、音频以及图片等信息进行分析，不断拓宽信息获取途径等。其次，图书推广途径不断扩大。中学生院校可以根据学生的学习兴趣，选取互联网、微信等渠道对图书阅读模式进行推广，这样不仅能够激发学生的阅读兴趣，也能不断创新阅读推广模式，对于今后实现阅读信息资源共享的发展目标具有重要影响。二、新媒体环境下中学图书馆阅读推广存在的不足中学院校是社会培养高素质以及创新型人才的重要机构，在推广图书阅读工作过程中扮演着重要角色。在新媒体环境的影响下，很多中学院校在积极开展阅读推广活动，其活动具有多样性、个性化的特点。比方说，一些中学院校为了相应图书馆阅读推广活动的号召，组织了“图书阅读分享活动”、“带书旅行活动”等，让中学生在轻松越快的环境中参加阅读推广活动。即便很多中学院校在开展相关活动，但是在此过程中仍然存在着一些问题，本文从以下几方面进行全面阐述。（一）缺乏健全阅读推广制度很多中学院校在开展阅读推广工作时，将全部的工作重心放在图书馆中，缺乏多元性。中学院校图书馆的推广力量存在一定的局限性，很难实现图书推广的发展目标。而这些中学院校在阅读推广方面往往都缺乏全面的推广制度，相关的工作人员对自身工作职责不够明确，在实际开展阅读推广工作时，工作行为缺乏规范性等现...