龟山小流域水资源利用情况调查研究项目学校：赣榆县石桥镇中心小学参加班级：石桥小学五班参加人数：56人指导教师：伞家学活动目的：1、让学生通过实践活动传播公民知识，张扬公民权利，呼唤公民责任，培育公民意识。2.让学生了解相关的公共政策，提高学生发现社区公共政策的缺失，以及参与社区公共政策制定的能力。3.培养学生的合作精神、动手能力、创新意识。4.增强学生语言表达、逻辑思维、综合运用所学知识的能力。活动准备：1、确定参加活动班级：石桥小学五一班56名学生作为参加活动对象，以自然村为单位，分成4个大组，各个大组再根据学生的特长每5—6人分成一小组，共计分成10个小组。2、拟定《告家长书》：让家长明白本活动的目的意义、活动程序、基本方法、时间安排等，以便家长能给予积极地配合与指导。3．对学生进行活动培训（2009年3月2日）培训内容：①公民社会实践活动开展的目的和基本程序②公民社会实践活动的基本任务和方法如何去发现社区中存在的问题④公民社会实践活动问题的标准是什么？⑤此项活动的计划安排4.活动时间：2009年3月——2009年6月活动步骤一、确认社区中存在的公共问题及相关的公共政策①收集社区存在的公共问题让每个学生设计一张问题卡，通过了解家长、邻居、以及亲戚朋友、访问村干部等形式提出自己觉得需要解决的公共问题，然后查找资料，对照公共政策的含义，分析是否是社区公共政策方面的缺失。②各组利用综合实践活动时间集中汇报本组所发现的问题，阐述所发现问题的价值及其重要性。③指导学生对各组所提出的问题进行讨论、归类并确认各个问题是否属于公共政策问题。最后发现六个方面的问题较多，一是公共设施使用与维修问题；二是石桥镇广告牌问题；三是自来水经常断供问题；四是农田缺水灌溉问题；五是河水污染问题。六、垃圾问题。公民教育社会实践活动案例二：选择班级要研究的问题针对以上六个问题，让每个组同学与家庭成员、朋友、邻居或其他村民讨论，调查老百姓对哪些问题关注的程度最高。通过调查统计，发现老百姓关注的问题最多的是：“农村自来水经常断供问题”、“农田缺水灌溉问题”、“河水污染问题”。分析其中的原因，都和龟山小流域水资源开发与利用有关，于是，教师指导学生把这三个问题归纳成一个问题，并经过讨论、投票，最后达成共识，着重开展“龟山小流域水资源利用情况调查研究”。确立问题的起因：石桥镇自来水水源是由原来用于农田灌溉的大水井改建来的。近年来，本地区春秋两季经常干旱，人们眼睁睁的看着川流不息的河水从我们眼前流过，却面临着自来水断供，每年三至四月份、九至十月份白天经常断水，只有夜里供水，人们不得不深夜起来用水桶、盆装满水，以备白天好用，家家户户不得不把淘汰多年的“手压井”重新修理使用。在农田灌溉方面，龟山小流域虽有大小水库3座，但岭南、岭北大面积农田却无水灌溉，造成庄稼大面积减产。调查中，同学们发现老百姓也因此对镇领导、村干部意见很大。三：收集班级要研究的问题的信息资料；问题确认以后，教师和学生共同分析所研究的课题涉及到哪些部门、哪些方面，然后再对学生进行分工，指导学生收集资料，或进行相关的调查。在分工的过程中，由学生根据自己的特长进行自由组合，共分成10个小组。让两个组同学查找报纸和其他的印刷资料，包括书籍，寻找有关问题的政策；两个小组同学通过网络、收听收看广播和电视，收集其他地区在水资源开发与利用方面的一些好的做法；一个政策咨询小组去律师事务所，对所研究的问题进行咨询，寻找是否有相关的法律依据；一个小组去水利站采访水利站站长，了解本地水资源利用的一些相关规定；另四个小组分别在老师的带领下考察水库、河流以及水利设施。在此过程中，资料收集组通过到镇水利站、经管站查找资料，了解了龟山小流域水资源分布状况以及工业、农业、生活用水情况，通过调查、了解发现，龟山小流域地表水蓄量4000万立方米，开发率不足15%，浅层地下水可开采量大约2000万立方米，开发率不足0.05%；因此，造成缺水的主要原因是水资源开发利用率太低。采访组采访了石桥镇水利站姜站长，收获很多，了解到石桥镇原有的水利设...