关于进一步加强我县职业教育建设的请示职业技术学校于1999年8月成立，2011年8月迁至城南中学原校址。为完成全省教育布局调整和发展目标，促进**职业教育事业发展，更好地为当地经济建设服务，2008年6月，**县人民政府引进市场运作模式，与海南省工业学校签订三年合作办学协议，自2008年9月1日至2011年8月31日（实际从2009年9月1日至2012年8月31日）期内，由海南省工业学校全面接管**职业技术学校。根据双方协议，**职业技术学校执行经济独立核算，学校教职员工由工校教师（11名）和**县各中学抽调教师（8名）及外聘人员（7名）组成，**县负责招生和学校基础设施建设，年招生规模达1000人左右，海南省工业学校负责经营管理。**职校执行“三段式”办学，第一年在**职校，第二年转到省属中专，绝大部分转到省工业学校，第三年顶岗实习。自2009年海南省工业学校接管**职业技术学校以来，遵循职业教育教学规律，突出职业教育着重培养做人做事特色，第一年就将专业课和技能课引入课堂，加强技能训练，推行“准军事化和企业化”管理，强化素质教育，开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，注重学生文明养成和职业能力培养和训练，增强学生综合素质，取得了良好的育人效果，在参加全省中等职业学校技能大赛和**县中学文艺汇演中分别获得两个三等奖和一等奖，得到**教育界的充分认可。三年来，学校注重师资队伍培养和锻炼，先后选派7名教师参加省级骨干教师培训，充分发挥工校传、帮、带作用，将先进的职业教育理念、教学方法和管理经验进行辐射和示范，促进了**职校教师的成长。同时，学校的建设和发展得到省教育厅的大力支持，三年来得到170万---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---元设备款的投入，建起了餐厅客房实训室、计算机实验室、电工电子实验室、家电实验室、制冷空调实验室、农机实训室、焊工钳工实训室、多媒体教室。今年下半年，又将得到50万元设备款，用于建设烹饪实训室。随着师资队伍的建设和实验设施的不断完善，为学校自主办学，开展学历教育和涉外培训奠定了良好的基础。目前接管期限已经结束，为了能够自主办学，进一步促进我县职业教育健康、快速、持续发展，需要配备师资和资金投入作保障，结合学校的实际情况，恳请县政府解决以下问题：一、解决固定办学场所，明确职校办学职能这些年来，国家大力发展职业教育，加大对职业教育的投入，职业教育作为促进经济发展，提高产品质量，维护社会和谐稳定发挥着积极的作用，已成为继基础教育、高等教育之后又一重要教育。国家“十一五”规划明确规定，要在全国建设1000所职业学校，海南省政府规定每个市县都要有一所职业学校（职业教育中心）。职业学校主要承担两大教育功能，一是承担本县初中应、往届毕业生全日制中等学历教育，二是承担社会人员（含下岗员工、农村劳动力转移及在职人员）职业技能培训，随着社会的发展，人们对职业培训需求的不断增大，职业教育的第二教育功能越发突显，发展前景良好。目前，学校与中小学校合校办学，发展空间严重不足，不利于职校的进一步发展，鉴于此，托管期满后，建议县政府尽快建设一所固定的校址独立办学，在办好中职学历教育的同时，加大社会培训，更好地服务我县经济建设。二、解决教师编制问题，加强师资队伍建设根据教育部关于印发《中等职业学校设置标准》通知（教职成〔2010〕12号）文件和海南省人民政府办公厅关于印发海南省县级---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---职业教育中心（职业学校）建设基本标准（试行）的通知（琼府办〔2009〕29号）文件精神，在校生规模应达到1000人左右，必须落实教师编制和招聘专任教师，专任教师和学生的比例原则上应达到1:16左右。目前，县编委办给**职校的编制才15人，而全校现有教职工26人，其中在编人员为5人，从义务教育阶段学校借调8人（全为文化基础课教师），外聘教师2人，海南省工业学校委派教师7人，临时聘请2位勤杂人员，公益性保安2人。借调人员还未办理入编手续，学校专业课的教学多由省工业学校所派教师任教。目前职校开设酒店服务与管理、...