探访古迹铭记历史学习名人传承精神弘扬文化——衡阳市船山实验小学三年级“移动课堂”之“沿江风光带”历史文化考察纪实2011年3月31日，春日暖暖，凉风习习，衡阳市船山实验小学三年级两百多名学生在年级组老师们和家长志愿者的组织下，将课堂搬到“沿江风光带”这个露天博物馆里，进行文化考察，追溯衡阳历史。这次活动，孩子们考察了湘南学联、退省庵和欧阳故宅，感受了衡阳悠久的历史文化；参观了见证唐代著名诗人柳宗元、刘禹锡亘古不变的友情的“望湘亭”；欣赏了珍藏着彭玉麟写梅、画梅、喜梅、恋梅的爱情故事的“梅苑”；瞻仰了见证同仇敌忾、共赴国难英雄气概的“衡阳保卫战雕塑”；领略了头戴斗笠，脚登木屐的湖湘文化杰出代表王夫之的宗师风范；听取了历代衡阳名人的传奇故事……漫步于风光旖旎的湘水明珠文化长廊，孩子们或静静聆听、细细品味，或高声朗读、深情吟诵。此次历史文化考察的目的是让学生了解衡阳的历史，浏览湖湘文化在衡阳这块热土上留下的足迹，学习古往今来描写衡阳美景的诗词，感受衡阳保卫战激奋人心的力量，培养学生热爱自己家乡的美好情感。为了达到考察的目的,全体师生和家长做了大量的准备，使得活动顺利进行，圆满成功。一、家长负责，令人感动为了使这次活动能顺利进行，三年级各班家委会委员们倾其心力与年级组全体老师们一同制定方案，一同前去踩点，一同陪伴孩子们开展移动课堂活动。三（4）班黄烨妈妈和老师一起踩点、共同制定方案并主动承担财务管理工作，为孩子们购买课间餐，在活动时驾车和向主任来回奔波于四个班，不辞辛苦；三（3）班许杰的爸爸担任保卫组长，为了孩子的安全，他在百忙之中挤时间去实地踩点，并和老师们一起制定安全预案；三（4）班彭雨晞妈妈负责宣传条幅、导游证的制作，认真负责；李青青爸爸和郑茜萱妈妈负责分发课间餐，细心到位（他们事先把课间餐按组分装好，并贴上标签）；柳力文爸爸负责接送孩子中途上厕所，并且每离开一个景点都细心地查看每个地方，看有没有掉队的孩子；邱泓辰妈妈负责看管合影条幅，在明珠广场一站就是一个上午；曹宇轩爸爸负责拍摄，自备器材，全程跟踪，并在当天下午主动与廖老师联系，为校园网站提供素材。活动当天，年级一共有六十多个家长志愿者参加了考察活动。整个活动从准备到开展，家长积极参与，认真负责，令人感动。二、搜集资料，认真学习在考察前，老师们认真查阅了有关沿江风光带的历史人文资料，并将精心选编的资料修改成适合三年级学生阅读的24页文字资料，复印,装订成册,让年级每个孩子人手一本,随时阅读。学生也在家长和老师的指导下，通过书籍、网络搜集与活动有关的资料，熟悉并了解各景点的人文历史。在考察的前三周,年级各班充分利用早读时间让学生诵读歌咏衡阳的诗词，利用读报课、班会课、阅读课和学生一起了解衡阳名人故事，学习衡阳保卫战纪念群雕等各个景点的相关知识。在学习资料过程中，学生兴趣浓厚,惊叹于家乡深厚的文化底蕴,感叹于家乡名人在中国乃至世界历史上的卓越成就，孩子们的自豪感油然而生。资料的学习,激起了孩子们浓厚的兴趣和高涨的热情,他们对考察活动充满了期待和向往。三、导游培训，扎实有效为了让同学们对此次考察活动中的重要景点、有特殊意义的景点有更深入的理解，活动中，设置了由学生当小导游介绍景点的环节。学习了各个景点知识后，老师便发动学生报名参加小导游的竞选，学生报名很踊跃。学生收集资料，给自己喜欢的景点写导游词，参加班上的小导游竞选活动。通过比赛,每班选拔了八位优秀的小导游，老师们将八位小导游的导游词进行了修改,对八位小导游的仪态和讲解进行了培训，使八位小导游做到了能熟练背诵导游词，仪表大方，吐字清晰，很有导游范儿。活动前老师和同学一起评定，合格了，就颁发特制的导游证。经过孩子们自己的精心准备，加上老师的指导，活动时，各班小导游的表现非常出色。他们在到达考察地点后，向同学们生动地介绍了望湘亭、思杜亭、梅苑、元帅台、状元台、夫之亭、抗战纪念雕塑、明珠广场等景点，得到了家长和同学的好评，展现了自己的风采。四、活动开展，井然有序在活动中，四个班按照不同的线路，对相同...