论中小学教育中的合理惩罚摘要合理的惩罚是教学活动不可缺少的一部分，是保障学生健康发展的重要举措之一。对于中小学中的教育对象，教育者要了解合理惩罚的必要性。同时，教育者进行惩罚教育活动的时候，需要时刻牢记惩罚的目的，掌握好惩罚教育的尺度，并遵循惩罚的一些基本原则，使得惩罚在教育活动取得更加理想的效果。关键词中小学教育合理惩罚基本原则中图分类号：G625.1文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.07.046OnReasonablePunishmentinPrimaryandSecondaryEducationCHENGPanyu（CollegeofEducationScience，BeihuaUniversity，Jilin，Jilin132013）AbstractReasonablepunishmentisanindispensablepartofteachingactivities;itisanimportantmeasuretoensurethehealthydevelopmentofstudents.Targetforprimaryandsecondaryschoolseducation，educatorsshouldunderstandtheneedforareasonablepunishment.Atthesametime，educators’punishmentofeducationalactivities，theneedtokeepinmindthepurposeofpunishment，punishmenteducationmasterscale，andfollowsomebasicprinciplesofpunishment，makingthepunishmenttoachieveevenbetterresultsineducationalactivities.Keywordsprimaryandsecondaryeducation;reasonablepunishment;basicprinciples当前，赏识教育、无批评教育的理念在教育界倍受青睐，众多学者都在呼吁尊重学生，维护学生的自尊，惩罚学生似乎违背了教师的职业道德规范，以至于很多一线教师在工作中左右为难，如履薄冰。教师如何合理的使用惩罚来促进学生的全面发展，依旧是基础教育阶段一线教师面临的最大困惑。本文将从惩罚的概念，分类，以及惩罚的原则等几方面进行论述。1教育中惩罚的概念和分类1.1惩罚的概念《教育大词典》对惩罚作了进一步解释：一是从教育学角度，指对个人或集体的不良行为给予否定或批评，是学校德育采取的一种教育方法，有利于学生分清是非、善恶，对受惩行为做出回避、退缩、改变的反应，削弱受惩行为的动机，达到改正的目的，也有助于学校维护校规。惩罚的方式有：表示否定的语气与表情，口头指责，施以某种强制性措施，给予警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。为减少某种行为重现的概率而在行为后伴随的不愉快事件，是与奖励相对的心理学概念。①即惩罚是一种不愉快的或有疼痛刺激的感触。同时，一定的惩罚执行以后会减少错误与行为或违法行为的出现。1.2惩罚的分类根据惩罚是否具有合理性，分为合理惩罚与不合理惩罚。合理惩罚是依据法律法规，在不危害学生身心健康发展的前提下，对学生的不良行为习惯、道德认知错误或调控能力薄弱等，进行教育，进行改正，进行提醒，是一种符合教育目的的惩罚。不合理惩罚是违背法律法规，违背道德规范，违背教师职业道德，违反学生的身心发展规律或教育规律的惩罚。中小学时期是学生发展和谐个性、良好品德和社会性的最佳时期，如果给予学生不合理的惩罚，则会产生从相反的效果，会造成学生在学习上产生害怕，沮丧，自卑，缺乏自信，缺乏学习动机等一系列的负面影响。2中小学教育中合理惩罚的必要性马卡连柯曾经指出：“凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚。在必要惩罚的情况下，惩罚不是一种权利，而是一种义务。”②马卡连柯还认为新的惩罚，是为了让被惩罚者由于受到集体的责备而知道自己行为错了，从而进行改正。夸美纽斯指出：“他们之所以应受惩罚，不是由于他们犯了过错，而是要使他们日后不再犯”。③对于惩罚的必要性，《中华人民共和国教育法》第28条规定，学校及其他教育机构有“有对教育者进行学籍管理，实施奖励和处罚的权利”。④李远岱在其《中小学教育过程中惩罚现象的探析》一文中指出，教育惩罚是中小学教育中不可或缺的重要一环，是一种有效的教育手段可见。⑤合理的惩罚在教育活动中是不了缺少的部分，它有助于学生错误行为的调整，有助于教学活动的顺利进行，有助于教学目标的高质实现。合理惩罚是教育不可缺少的一部分，根据科尔伯格的道德发展三水平六阶段理论，中小学时期的学生正是处于前习俗水平和习俗水平中，属于惩罚与服从定向阶段与相对...