“创建现代化书香校园”(楼道文化建设)2011-04-0311:04:10|分类：班级管理|标签：|字号大中小订阅瓶窑第一中学走廊文化建设策划方案前言【Foreword】学校文化系统识别系统SIS包括学校理念文化识别系统（MI）、学校行为文化识别系统（BI）、学校视觉文化识别系统（VI）、学校环境文化识别系统（EI）四个分支系统。（各系统间的关系图）一、学校理念文化识别系统MI(MindIdentity)1、概要学校理念文化识别系统（MI）是学校文化识别系统（SIS）的核心工程，它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求。学校理念文化系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。2.具体规划内容：基本理念：核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。治学理念：教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。治校理念：治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。口号誓词：学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。（注：根据学校性质、学校地域文化、学校所在省市教育政策的不同，研究所与学校沟通并确定符合学校的理念文化元素。）二、学校行为文化识别系统BI(BhaviorIdentity)1、概要学校行为文化识别系统（BI）是学校文化识别系统（SIS）的保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动学校行为文化识别系统的规划与设计应于理念文化保持一致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象。2、具体规划内容1）学校规章制度的修订与完善。2）学校校本课程的指导与开发。3）学校专题活动的组织与策划。三、学校视觉文化识别系统VI(VisoulIdentity)1、概要学校视觉文化识别系统（VI）是学校文化识别系统（SIS）最为直观的组成部分。它兼顾学校内部不同的功能需要，以校徽、标准字、标准色为核心，涉及教学、办公、指示、公关等100多种应用元素，通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现，从而塑造学校良好的视觉形象。2、具体规划内容核心元素：校徽、标准字、标准色。实用元素：办公、服饰、公关、运输、指示、环境系统等100余个设计元素。四、学校环境文化识别系统EI(EnironmentalIdentity)1、概要学校环境文化识别系统(EI)是学校文化识别系统（SIS）的基础工程。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境文化建设要以“六化”为指导原则，做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。2、具体规划内容1）教学区的环境规划与设计：包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。2）办公区的环境规划与设计：包括楼宇命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室）及走廊等的文化设计。3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：包括景观（雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路的设计、命名和释义）等的文化设计。二、策划背景1、瓶窑镇第一中学创建于1998年占地达100余亩，建筑面积4万多平方米，绿地面积2万多平方米，学校现代化设备一应俱全，教学条件堪称全省一流。目前共有24个教学班，学生975人。经过多年努力，瓶窑第一中学已经拥有了强大的师资和优秀的教学质量，教职工85人，其中中学高级教师7人，一级教师38人，专任教师83人，余杭区“优秀教师”1人，余杭区学科带头人1人，区骨干教师13人，杭州市级教坛新秀5人，区级教坛新秀6人。学校先后被评为“学生行为规范教育达标学校”，区级“文明单位”，区绿化达标单位、杭州市爱国卫生先进单位，并被认定为“杭州市示范学校”。如今已经成为区内外的品牌学校，并以崭新的面貌驶向未来。2、瓶窑镇是北秀明珠良渚文化的核心区，是5000余年前的良渚古国的中心，东汉官窑、宋朝陶瓷...