胡适《我的母亲》课堂教学实录胡适曾万分遗憾地说:生未能养，病未能侍，毕生的劬劳未能丝毫分任，生死永决乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此!一起来看看胡适这篇《我的母亲》教学实录吧。《我的母亲》课堂教学实录课前播放《懂你》一、情感导入同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲把爱全给了我，把世界给了我。母爱像贴身的背心，时时刻刻温暖着我们的心。有这样一位母亲，17岁作了后母，23岁成了寡妇，每天周旋于和她年龄相仿的儿子、儿媳之间，并在短短几年间，失去了7位亲人。但她顽强地生活着，把所有的希望都寄托在亲生的儿子身上，让他读书，教他做人，终于培养出了声名赫赫的大学者胡适。然而，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，儿子还没报答母亲，母亲却永远地离他而去了。这怎么不让人伤心，怎么不让人怀念呢?二、整体感知法国作家莫泊桑说:人世间最美丽的情景，出现在我们怀念母亲的时候。请同学们快速浏览课文，说说胡适怀念的是一位怎样的母亲?生1:既严厉又慈爱的母亲。生2:可怜又可敬的母亲。生3:宽容的母亲生4:能干的母亲生5:坚强的母亲生6:和气的母亲生7:一位特殊的母亲师:同学们预习得很充分，说得不错。文中的母亲有着特殊的身份，既是我母亲，也是大哥二哥的后母，还是年轻的寡妇。(师生问答后，完成板书:我母亲、后母、寡妇)这真是一位很不容易的母亲。那么，我从母亲身上学到了什么呢?生:我从母亲身上学到了好脾气，待人接物的和气，宽恕人，体谅人等品质。师:也就是说，集中在文章的哪一句?n生答:最后一句。师:让我们齐读。生读:如果我学得了一丝一毫的好脾气，如是我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。师:以上所学的种种内容用一个词表示就是生:做人。师:哪个小节有概括?怎样理解这一节?生:第4小节。但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。联系上文，我认为，九年的生活，作者对没有享过儿童游戏的生活是遗憾惋惜的。但有两点，是没有遗憾的。一是读书看书方面打下了底子，二是母亲给了我做人的训练。(板书:训练做人)师:非常好。三、重点研读●作为我母亲，母亲具有怎样的特点?请同学们默读5-7节，抓住关键的词语谈谈你的理解。生1:母亲很苛刻。从喊字中可以看出来。天刚亮，我还沉浸在梦乡里，母亲就把我喊醒，给我上政治课，而且天天如此。如果换作是我，一定会受不了。生2:母亲非常严厉。第6节中说，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。母亲教育儿子除了语言上的责备，还要体罚。生3:母亲很威严。我做错了事，她只对我一望，我就吓住了。我看见母亲从家里走出，赶快把小衫穿上。从只、就、赶快中可以看出。师:找得挺仔细的。生4:她说，你总要踏上你老子的脚步。一个总要说明母亲含辛茹苦，就是希望儿子走他老子的道路，成为一个读书人。生5:她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。一个从来不写出了母亲很有教育方法，懂得维护孩子的自尊，有种女性的细心。生6:母亲既是慈母又是严父。我说了轻薄的话，她就重重地责罚了我一顿。一个重重地体现了母亲爱之深，责之切。后来，我害了眼翳病，母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，她真用舌头舔我的病眼。母亲将听说当真就是因为她太爱儿子了。师:这就是天下慈母的心啊!严，是一种爱;慈，也是一种爱。(板书:严、慈)。●我母亲是个寡妇、后母，这在封建大家庭里的地位可想而知。可是，为什么是她成了当家的?温馨提示:1、多角度思考2、从课文中找依据。请4位同学读811节，其他同学边听边圈点，再把成果拿到小组中共享。生1:我们组认为，母亲很能干，能当家。从这些地方可以看出来:我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目，我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。母亲以她的方法处理败子大哥的债务，家里大大小小的事都由她打点着。再说，这个家也只有母亲才适合当家。因为大哥从小是败子，二哥在上海，大嫂是个最无能又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。师:还用上了排除法。(...