加强内涵建设着力提高质量推动高等教育科学发展内蒙古自治区教育厅在贯彻学习胡锦涛总书记清华大学讲话和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神过程中，内蒙古自治区充分结合地区实际，以先进的教育思想观念为指导，以加强内涵建设为重点，全面实施高等教育质量工程，以学分制改革为突破口，大力推进教学改革，狠抓教学基本建设，规范教学管理，推动高等教育事业全面、协调、可持续发展。一、深入实施“质量工程”，在提升高等教育教学质量上下功夫在高等教育规模取得跨越式发展之后，党中央、国务院作出了“高等教育的发展必须以科学发展观为指导，切实把重点放在提高质量上”的战略决策和部署。2011年4月，内蒙古自治区党委、政府印发《内蒙古自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，明确提出树立以质量为核心的教育发展观，并将《自治区普通高等学校深入实施教学质量与教学改革工程》列入《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》的8个重点建设项目之一，启动了2011-2015年自治区高等教育教学改革和教学质量工程。目前，我区在国家教学“质量工程”项目建设中取得了积极的成效。我区共有自治区级精品课程491门，其中国家级精品课程14门；有自治区级品牌专业339个，其中国家级特色专业45个；有自治区级实验教学示范中心61个，其中国家级实验教学示范中心3个；有自治区级教学名师86名，其中4人获得国家级教学名师奖；有自治区级教学团队62个，其中国家级教学团队11个。根据规划，2011-2015年，将重点建设200个自治区品牌特色专业，形成与自治区经济社会发展需求相适应、结构优化的特色专业体系；遴选建设1000门自治区级精品课程；重点建设50个自治区级本科实验教学示范中心，推进高校实验教学内容、方法、队伍、管理的改革创新；重点建设50个区域共享的自治区级示范实训基地，推进大学生创新能力培养；依托企业等校外社会资源，建立200个自治区级校外实践实习基地；评选表彰100名自治区级教学名师，200名自治区级教坛新秀；加强教学团队建设，遴选100个自治区级教学团队。今年，已组织开展了第五届自治区高等学校教学名师奖和首届教坛新秀奖的评选表彰活动，评出了40位自治区高等学校教学名师奖获得者和40名自治区高等学校教坛新秀奖获得者。并立项建设了100门自治区级精品课程、40个自治区级教学团队和40个自治区级品牌专业等质量工程项目。通过深入实施“质量工程”，我区高校的综合实力和竞争力进一步提升，实验教学条件明显改善，学科专业和课程体系的特色和优势更加明显，教师队伍结构进一步优化，整体素质进一步提高，学生的实践能力、创新能力显著增强，人才培养质量得到明显提高。二、以“学分制”改革为突破口，不断创新人才培养模式和教学管理制度在大力推进高等教育改革发展的进程中，我们始终坚持把加强高校教学工作、提高教育质量作为高等教育改革与发展的“重中之重”，进一步端正办学指导思想，转变教育观念，出台加强教学工作的政策措施，加大教学工作的投入。为推进高等学校教育教学和人才培养模式改革，促进高等学校教学质量的稳步提高，我区把普通高校学分制改革列为《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》的9个改革试点项目之一。按照“统筹规划，分步实施，完善条件，整体提高”的原则，决定从今年开始到2012年，分两批在全区普通本科高校积极推进和完善学分制改革工作，有条件的高职高专院校可以先行先试。为推进此项工作，自治区教育厅划拨了学分制改革专项经费，并组成“实施学分制调研组”于2011年4月中旬赴湖北、广东等省有关高校进行了实地考察，通过查阅资料、函调等方式，就国内外推行学分制的情况进行了比较广泛的调查研究，形成了《在全区高等学校实施学分制若干问题的探讨》。在广泛征求意见的基础上，制定了《内蒙古自治区教育厅关于实施学分制改革的若干意见》和《内蒙古自治区高等学校学分制收费管理暂行办法（征求意见稿）》两个文本文件，其中《内蒙古自治区高等学校学分制收费管理暂行办法》送自治区发改委、财政厅会签后准备下发。为确保学分制改革工作顺利进行，教育厅先后召开了全区本科高校实施学分制...