高一备课记录(教师中心稿)目录1讲讲实事求是2内蒙访古3谈谈虚和实的关系8改造我们的学习9风景谈10包身工11南州六月荔枝丹15游褒禅山记16石钟山记17登泰山记21鸿门宴22屈原列传27林黛玉进贾府28荷花淀34梦游天姥吟留别35蜀相1讲讲实事求是一、教学目标和要求：（一）训练从文章中快速、准确的筛选所需信息的阅读技能，培养边阅读边积累的阅读习惯（二）理解本文针对形式背景精当选材的特点（三）认识实事求是的原则对建设有___社会主义的重大意义二、教学重点和难点：（一）理解作品.写作的时代背景（二）引用论证（三）作品具有的现实意义三、教学过程：第一教时（一）检查预习（字词教学）实事求是先哲弥天大罪缔造异议怠工奠定形而上学纯粹拨乱反正枷锁臆造（二）资料介绍：1976年10月粉碎“四人帮”之后，我国社会主义革命和社会主义建设进入新的历史时期。但是“文化大革命”造成的思想混乱还没有消除，极“左”思潮还没有___肃清，其突出表现就是所谓的两个“凡是”，即“凡是___作出的决策，我们都坚决拥护；凡是___的指示，我们都始终不渝的遵循”。1978年5月8日，《光明日报》以特约评论员名义发表了题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，其基本观点与两个“凡是”针锋相对，引发了波及全国的关于真理标准问题的大讨论。极“左”和反极“左”的较量公开化、白热化。在斗争的关键时刻，___于6月2日在全军政治工作会议上发表讲话，高屋建的指出，要完整的准确的理解和运用___思想。他精辟的阐述了党的实事求是的思想路线，指出这才是___思想的出发点、根本点。（三）教学新课：1、问题设计：文章的中心论点？明确：实事求是是___思想的出发点、根本点。2、文章的论证方法？明确：举例论证和引用论证。3、板书设计：讲讲实事求是——解题___中心论点：实事求是是___思想的出发点、根本点论证方法：举例论证和引用论证___在不同历史时期关于实事求是的论述论证顺序：按照中国革命历史发展的进程4、布置预习作业：结合课后练习2，训练学生筛选信息的技能5、教学后记：学生对纯理论方面的内容理解的不够，学习的兴趣还有待提高，但是对于______在论证过程中具体的论证方法（举例和引用）还是能够掌握的。第二教时（一）复习提问：（二）教学新课：1、明确预习作业，将文章中引用的内容与.写作时间、著作名称联系起来：.写作时间著作名称引录摘要1929年《古田会议决议》“___……盲动主义”1930年《反对本本主义》“没有调查，没有发言权”1936年《中国革命战争的战略问题》“只有社会实践……才是……标准”1937年《实践论》《矛盾论》1953年“中央领导机关……思想产品的工厂”1956年“理论和实践的统一……”1958年“任何英雄豪杰……”1963年《人的准确思想是从哪里来的？》问题设计：___引用___言论是按照怎样的顺序？明确：首先___选择的是那些既能表现___思想精髓、又有现实意义的部分。不仅如此，课文还按照中国革命历史发展的进程，选择了___在不同历史时期关于实事求是的论述，使人们得以完整准确的了解___的一贯思想主张，从而深切的感受到实事求是的的确确是___的一贯主张，的的确确是___思想的出发点、根本点。2、文章的论证方法：举例论证和引用论证3、结合课后练习1，引导学生理解___在选材上的匠心独运。完成练习册1、2、3题2内蒙访古一、教学目标和要求：（一）训练根据一定目的选取有用材料的阅读技能，培养边阅读边积累的习惯（二）学习围绕中心选材、剪裁的方法（三）领会课文所表达的爱国主义精神和珍视民族团结的思想感情二、教学重点和难点：（一）作品的主旨：爱国主义与民族团结（二）资料的引用（三）记叙、议论、描写、抒情等多种文字表达方法的综合运用三、教学过程：第一教时（一）检查预习（字词教学）：迥乎苑囿绵亘夯筑胡服骑射___沸腾四夷宾服青冢南麓单于和亲昭君出塞长乐未央（二）资料介绍：1、___简介：翦伯赞（1898--1968），湖南桃渊人，___族。我国著名的历史学家。1937年加入中国共产党。“十年动乱”期间，受迫害___去世。2、地理介绍资料：（出示《中国西北地区地图》）使学生明确的掌握内蒙古及春秋战国时期赵国的地理位置，了解...