以人为本自主探究为创新人才培养奠基【中图分类号】G620民生小学始建于1956年，有着57年的学校发展史，享有市区名校Z美誉。现学校占地面积4597平方米，建筑面积5040平方米，有1401名学生，27个教学班，121名教师。50多年的风雨兼程，历练出一支优秀的教师队伍，积累了一套丰富的教科研经验，优异的教学质量已成为立校之木，充足的学生资源已成为强校之帆，学校正以蓬勃向上立潮头的态势发展着。几年來，民生小学依托教育科研的引领，重视学校特色和品牌的创建,提岀了〃以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量，以质量促发展〃的办学理念，学校以〃为学生的终生发展奠基〃为办学宗旨，全面提高教育教学质量，全面提升办学水平，务实、创新、魅力、开放的民生小学已经向强校队伍挺进。一、践行核心理念用精神引领学校发展民生小学全体教师把〃崇尚一流和谐创新铸造品牌培育精英〃的理念植根心底，默默地在教学中用自己的实际行动去追求、去践行、去固守。学校提出了〃一、二、三、四、五〃发展战略，即坚定一个办学宗旨一为学生的终生发展奠基；建设好两支队伍一高素质的教师队伍和管理队伍；实施三大战略一名师兴校战略、科研兴校战略、文化兴校战略；抓住四条主线一师资队伍、德育工作、教育科研、品牌建设；发扬五种精神一科学发展的求实精神、团结进取的拼搏精神、不断开拓的创新精神、勇于探索的科研精神、爱校爱生的服务精神。这些理念促进教师更好地为全体学生的全面发展服务，为校园牛活质量的全面优化而辛勤地耕耘。二、营造和谐氛围彰显民生特色在全校教师中启动〃三五〃工程，促进教师可持续发展。1、强化〃三本〃工作，打造中坚力量抓好校木教研，使教学管理科学化。抓好校本培训，使教师队伍专业化；抓好校本课程，形成民牛小学办学特色。（1）加强校本研训，倡导在教师中进行〃小课题〃研究，以〃五课型〃模式为切入，即：诊评课（自主课），研究课，引路课、评优课，示范观摩课，切实转变教师的教育教学理念，真止实现专业化的教师队伍。（2）完善校本课程的研发与利用，从09年开始开发了具有民生小学特点的〃竖笛〃、〃彩沙画〃、〃剪纸〃校本课程，并编制出两门具有学校特色的校木教材，其中《彩沙画》一直在一至六年全体学生中使用。（3）加强校本培训〃五环节〃模式，BP：走下去听，坐一起研，派出去学，请进來讲，带回來引，强化教师在行动中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中实现专业化发展，增强专业能力，提升专业品质。2、启动五项工程提升教师专业化素养（1）〃读书富脑工程〃雕琢人格要求〃教师要在读书中生存，要处在真正的'读书状态‘〃。每个学期，学校都要推荐经典书目，比如《做最好的老师》、《明天我们怎样》、《你在为谁工作》、《生活与哲学》《师生沟通艺术》等。读后要求教师写读书笔记，安排读书心得交流，召开读书汇报会等活动。（2）〃青蓝工程〃练就精湛技艺让〃老师傅〃和〃小徒弟〃结对互动，目的是让年轻人快成长，让老教师有新活力。（3）〃备课创新工程让全校的教师们团结协作，以年组为单位共同〃备课〃、〃磨课〃避免单枪匹马闯课堂，引导教师走集体备课与个人备课相结合的道路，实现资源共享，保证备课质量。（4）〃四子工程〃播建成长平台用选苗子、给梯子、压担子、树牌子的办法评选星级教师，让优秀的教师更优秀，让年轻的教师快速成长。5）、〃人文管理〃工程凝聚队伍所谓〃治学从教，贵在以德〃。科学人文的管理，营造良好的教育氛I韦I,让全体教师拥有幸福愉悦的精神生活，学校将教育上升到生命的高度，让教育充满生命情怀，用教育不断润泽师生生命，民生小学不断彰显出独特的办学魅力。三、收获累累硕果教学再攀新高几年来，一项项殊荣见证了民生人不断前行的足迹。学校曾荣获省实验教学先进校；〃丁五〃省教育科研先进单位；省语言文字工作示范校；省家长学校先进校；国家级〃习作生活化〃有奖征文先进单位；市精神文明先进单位，市绿色学校等二十余项先进称号，国家级优质课8节；省课10节；市级优质课30于节。优异的教学质量在本溪市颇负影响。四、构建创新团队铸造特色品牌当接踵而至的喜悦到来的时候，我们...