时评别让学校真的成为服务行业

时评:别让学校真的成为“服务行业”“教师应当列入效劳行业,学生就是上帝,是来享受效劳的”,这句话乍一听似乎“大逆不道”,但结合目前的社会现状,不得不成认,这位学生说的有几分道理。作为蜜罐里成长起来的一代,从家长到社会,孩子们得到的纵容已经太多。在现在的孩子们眼里,谁又不是效劳行业呢?家里的父母等长辈固然是为这些“小皇帝”效劳的,国家更是出台了一部又一部法律法规来爱护我们的下一代。不管是《义务训练法》、《未成年人爱护法》还是《教师法》,对孩子们权利的规定简直可以用细致入微来形容。吃了一辈子苦的长辈对孩子们好一点固然可以理解,国家出台法律爱护还未走向社会的孩子更是应当,但圆满的是,好像对孩子们有些爱护过度,在和训练相关的法律中,竟然找不到学生违反了纪律要受到什么样的惩处的规定,他们俨然已经生活在了“自由王国”。于是近年来,看到孩子们正在一道又一道地突破学校、教师、家长的底线,而这些成年人却往往束手无策。以谭教师的遭受为例,面对上课下棋的学生,教师进展制止是再正常不过的事情。没想到却被学生夺过教鞭,“压在地上长达非常钟之久”。这里面的孰是孰非已经一目了然,但谭教师却给学生下跪,声称自己“向你们下跪认错了”。这错从何来,实在让人费解。或许这一切,只能以“顾客永久是对的”这条效劳行业的“名言”来解释。不知道谭教师这样连是非都不分的认错,能够让学生学到些什么,这样教出的学生日后步入社会将成为一个什么样的人。学校训练不仅应当让学生学到文化学问,还应当让他们学会遵守规章,这是训练的根本常识。对违反学校纪律的学生进展惩处,这是教师的责任。马卡连柯说过:“适当的惩戒不仅是教师的权利,更是教师的义务,不了解惩戒,教师就放弃了一局部自己应尽的职责。”许多国家都规定学校可以对学生进展惩戒,就连学生上课累了可以把脚搭在教师的讲桌上休息的美国,也至少有23个州明确规定了学校可以对学生实施体罚,并规定了很多细则。跟国外相比,从法律上拒绝了惩处权的我们无疑对学生过于宽容了。教师在学生的眼里竟然变成了“效劳行业”,这本身就证明我们的训练出了问题。假如学生来到学校成了“享受效劳的上帝”,教师只是被人颐指气使的“效劳员”,那将不仅是教师这个群体的悲伤。

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