文献标识码:基金项目：黑龙江科技大学大学生创新创业训练项目（YJS017）;黑龙江高an□n现代化高校人才培养与社会需求对接性关联度的研究■教育技术学论文现代化高校人才培养与社会需求对接性关联度的研究张婵娟ZHANGChan-juan;谭旭红TANXu-hong（黑龙江科技大学管理学院，哈尔滨150022）摘要：文章基于社会经济的迅速发展及人才需求的变化情况,首先分析了现代化高校的发展状况及其人才培养模式，其中着重描述了其人才培养的短板，其次分析了社会人才需求的层次及标准,再者分析了高校人才培养与社会需求之间的失衡，最后提出了优化高效人才培养与社会需求失衡的路径。关键词：高校人才培养；社会人才需求；对接性；关联度中图分类号：G640文章编号:1006-4311(2015)23-0237-03育政策与法规；谭旭红（1968-）,女，黑龙江哈尔滨人，教授，博士后，研究等教育教学改革项目《卓越会计师教育培养计划研究与实践％JGZ201201252X作者简介：张婵娟（1990-），女，河南睢县人，硕士研究生，硏究方向为教方向为教育政策与法规。0引言进入21世纪经济全球化深入发展,世界各国的经济开发程度也日益深化。受此影响,原有的工业经济逐渐让位于新兴的信息经济和知识经济,凭借信息的优势地位，信息经济和知识经济也迅速进入社会经济的主导地位。人力资源作为经济发展的第一要素，面对信息主导的信息经济和知识经济,理应快速适应经济环境的变化用更新的知识武装头脑，以为企业的发展提供关键性的基础支撑。但是，人才的来源终归是教育，教育层次的高低、质量的优劣,在很大程度上决定了人才素质的状况。面对不断变革的经济形势及日新月异的人才需求局面，我国的高等教育并未迎头赶上改革的浪潮，与社会经济的需求〃渐行渐远"，脱节化严重。基于此,亟需对此进行针对性研究并提出改善措施。1现代化高校人才培养现状1.1高校发展基本状况我国现代意义上的高等教育起源于民国时期，建国后特别是20世纪80年代获得长足进步。经过一个多世纪的发展,我国高等教育逐渐形成“研究型大学〃、〃教学研究型大学“、〃教学型大学"、〃技能型大学〃的格局，不同类型大学拥有不同的教育理念即人才培养目标，其教育内容及教学实施的重点也各有差异。虽然高等院校的类型在不断发生着变化，但现代化高校“扩招〃的步伐从未停止,人才培养规模也迅速扩大,高等院校的教育经历着从’精英教育〃到〃大众教育再到”普及教育〃的发展阶段。经过近些年的发展，我国高等院校在教学和科研上基本实现了体系化，但高等院校的社会服务体系建设仍然任重而道远，高校毕业生就业问题依旧困扰着国家、社会及相关家庭。1.2人才培养模式分析根据不同的观察视角，高等教育的人才培养模式呈现不同的特点，纵观现有的硏究，我们可以从教育方法视角、教育内容视角、教育目的视角对人才培养模式进行分析,如表1所示。表1不同视角人才培养模式解析视角人才培养模式解析教育方法生本模式，用绕学生展开，注更发挥学生的主体作用;视角师本嘆式，以老师作为人才的主休教自内容视角学术定向培养埃式■以深入学术研究为主，注軍发葬学生的某—特长；职业定向培养模式，耳于职业发展为冃标，培养就业的主动权教自冃的精英模式，注更高层次人才的培养，专注人才质量；大众嘆式，坚持教有公平论，追求教有的普适性1.3现代高校人才培养的短板虽然我国高等院校在现代人才培养方面已取得一走的成绩，但是与实际需求相比仍存在一定的短板，不能适应社会经济发展的需要，见表2。表2现代化高校人才培养的短板透视人才培养短板具体透视人才培养冃标单一泛化人才培养冃标及学科设■以建立综合件大学为目标.未充分考虑高校原地区域经济结构、人才需求状况及高校自身的实力；办学层次不明、人才培养冃标趋同，缺乏办学待色。教学过浮单一嘎式化教学工琛末有效体现出素廣敘自的价值取向和内容，未充分考虑社会的需求因素，以单一的静态式课亨阱授为主，域乏科学的课样更新维护体系。评价准则筲单松散化停留在书面考试的阶段，以希试为主的诲价体系•评价准则筲单、标准松般，学生多通过"临时抱佛脚”的形式加以应对，其考评结买并不能完全反应离校人才培养的绩效。2社会人才...