词汇联想记忆在大学英语教学实践中的应用摘要：众所周知，学生英语的综合运用能力是通过听说读写译五种形式來体现的。无论是哪种形式都离不开词汇这个基础，离开词汇谈英语的综合能力是不现实的，但是词汇学习一直都是困扰学生的一个难题。本文结合新世纪大学英语综合教材探讨联想记忆单词在实践中的应用，希望能对英语教学起到一定的帮助。关键词：联想记忆；词汇；英语教学中图分类号：G642.4文献标识码：A文章编号：1005-5312(2010)23-0160-01一、联想记忆的必要性英语教学的三大要素包括：词汇，语音，语法。ILWiddowson认为,在语言体系中，语法的作用是调节性的，与词汇相比，它是服务于词汇的。Wilkins也说过「'没有语法不能传达很多东西，没有词汇就不能传达任何东西。”由此可见词汇在英语教学与学习中的重要性。由于受语言环境的限制和学习方法的不当，目前大学非英语专业的学生在词汇学习上存在着不少问题，例如：单词储备量过少，记忆方法机械呆板，即使记住了单词也不能准确灵活运用等等。这些问题都阻碍了学生英语综合能力的全面培养和提高。对此，我们除了用常规的词汇教学方法引导学生加以改正之外，还可以在教学实践中结合实际应用联想记忆的方法对词汇的声音、意义、构成形式及词性上的联想指导学牛自己积极主动的去学习英语词汇，扩大学生英语词汇量，从而有效地提高英语教学质量。现将教学实践中使用的单词集中联想记忆方法总结如下。二、联想记忆的几种类型(-)化生为熟联想记忆法现代科学表明，人类在习得新事物时，如果能在熟悉的东西中找到类似的原型，对新事物的记忆会相对简单容易。以新世纪大学英语教材综合教材第三册Unit2中单词curl为例，课文中原句是这么表述的："thecurledlonghair,thecalmness,theshyglaneetheseareallsofrequentlyremindfulofabygoneera.这是对于父辈恋爱的描述。汉语意思是说：“卷曲的长发，恬静的气质，羞怯的目光一这一切使人回想起一个小事久远的年代这里的单词curl特指头发的弯曲，卷发的意思。我们可以从这个词联想到王力宏的《大城小爱》里的一句歌词：“乌黑的发围成一个圈”。提起这首歌，学生都很兴奋表示很熟悉，这时候将歌词翻译成英语：“Pith-darkhaircurltoacycle."强调指出，curl的词义“卷曲的，弯的”在熟悉的语境中使学牛习得新的词汇，使记忆更深刻，更形象。再如，讲到单词soar(迅速飞窜，猛增)时，可以翻译鲁迅《从百草园到三味书屋》里的一句话，“轻盈的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”(lightsomeskylarksuddenlysoaredintoskyfromgrass.)这句学生都记忆深刻的话作为例子加以记忆更利于学生对单词的理解记忆。(弐)音形义联想记忆法学习词汇过程中，除了按照词汇的发音去拼写记忆单词这种比较正规的办法外，对于那些读音比较拗口，拼写相对复杂的单词，我们可以根据其谐音拼写以及意义联想记忆。在教学过程中，我们通常尽力启发学生从单词的发音、拼写、意义去做出有意联想，降低单词的记忆难度，快速有效地记住单词。1、谐音联想记忆法谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字，看到一个单词可以很容易地猜到它的发音；听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写•所以，如果谐音法使用得当，是最有效的记忆方法，可以真正做到过目不忘•例如,nutritionEnju/tri.n]n营养,营养品。根据发音“牛吹神”我们可以联想到营养品广告宣传的都很神奇,顾名思义"牛吹神”。Hypertensionn高血压。谐音一"害怕天旋”记忆：高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。2、拼音联想记忆法例如，schedulen.时间表；计划表；一览表・记忆时chedule我们可以把它作为汉语拼音拼读出来意思是车堵了，车堵了造成的后果就是晩点了，计划安排泡汤了，很容易就联想到计划表时间表；3、形近词和同音词的联想记忆法例如，adapt（适应）和adopt（采取），defy（藐视）和deny（否定）这对形似词就需耍将它们放一起比较分析来记忆。同咅词：brake,break;flower,flour;principle,principalo这种通过音形义的联想记忆单词可以使学生摆脱靠机械地重复默写单词记忆的办法，激发学生的想象力和记忆单词的兴...