第2节弹力回|分层作业'A组•亘础达标1•下列物体不能产生弹力的是A.压弯的锯条B.拉开的橡皮筋C.被挤压的皮球D.捏扁的橡皮泥2.在选用弹簧测力计时，下列说法中正确的是A.可用弹簧测力计测任意大小的力B.拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出C.作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程D.某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出3.如图7-2-5所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一个物体的重力时,测力计上下拿反，把物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是则该物体所受的重力（）—I—E_l图7-2-5A.—定等于4.0NB.—定大于4.0NC.一定小于4.0ND.无法判断4.在弹性限度内，下列说法正确的是误将弹簧4.0N,A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比B.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D.弹簧的伸长跟受到的拉力成反比5.关于弹力的叙述中，正确的是（）A.只有弹簧、橡皮筋这类物体才有弹力B.只要物体发生形变就会产生弹力C.任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大D.弹力的大小只与物体形变的程度有关6•下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）A.使用弹簧测力计前应先校零B.弹簧测力计只能竖直使用C.物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程D.使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致7.某同学在使用弹簧测力计测力的大小时，由于粗心大意未将指针调零，指针已指在0.5N处，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应当把每次的读数（）A.加上0.5NB.既不加、也不减任何值C.减小0.5ND.不能用来测量8.用力拉弓，弓拉得越弯，手臂感到越吃力，放手后箭射得越远，这说明9.一个杯子掉到地上，它的形状发生了变化，且不能恢复原来形状，物体的这种特性叫_________________，放在桌子上的苹果_____________（填“会”或“不会”）发生变形，苹果对桌面的压力实质是________________________。11.王芳同学在“研究弹簧的伸长与拉力大小的关系”实验时，得到如下数据:拉力的大小/N02468弹簧的长度/cm1516171819弹黄的伸长/cm0实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm,请你在表中填上弹簧的伸长量，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系。结论是：12.某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的关系时，实验记录的数据如下表所示。请你根据他记录的数据在图7-2-6中画出F—L图象，并根据图象读出当F=1N时，L=拉力F/N0246弹黄长度L/cm8121620.B组・能力提升.13•几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力，如图7—2—7所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A.臂力大的人所用的拉力大B.手臂长的人所用的拉力大C.体重大的人所用的拉力大D.每个人所用的拉力一样大图7-2-714.一个弹簧长200mm,下端挂5N物体时长度变为250mm,挂2N的物体时，弹簧伸长_________mm,当弹簧长245mm时，弹簧受到的拉力是_________________N。15.由图示男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？（至少写出两条）•c组•拓展创新■16.阅读短文，回答问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都会产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论；在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。⑴弹簧被拉伸或■压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明_________________________________________________________________________________________。(2)____________________________________________________________胡克的结论是_________________________________________________________________________________________(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据表格，空格中的数据是钩码重/N00.51.02.02.5弹黄长度/cm456789(4)______________________________...