小学数学师德师风心得体会范文5篇小学数学师德师风心得1法国作家雨果曾说过:〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要.一.有高尚人格,塑造美好心灵的本领教师的一言一行,无时无刻不影响着学生,教育着学生.当我们用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向.作为教师,我们要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度,以身作则,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.一名称职的教师要以对历史.对社会.对家长.对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界.这恐怕是其他任何职业所无法比拟的.的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高.完善自己,才能够让自己在〝教师〞这个称号面前毫无愧色.二.有春风化雨.言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说:〝教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育.〞这是对教师情感素质的要求.教育不仅是认知过程,更是情感交流过程.经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯.其中热爱学生是教师必备的道德情感.陶行知提倡〝爱满天下,〞鲁迅强调〝教育植根于爱〞,别林斯基则认为〝爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度.〞教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重.信任.理解.把爱洒向全体学生.其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效.三是在日常生活上对学生友善.温暖和关怀.课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点.三.有刻苦钻研.严谨笃学的理念要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识.苏霍姆林斯基曾提出:〝要给学生一杯水,教师需要有一桶水.〞教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水.一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要〝如饥似渴地学习新知识.新技能.新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领.要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风〞.身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生.四.有淡泊名利.坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差.比克纳的天职图景:〝是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地.〞多么令人向往,袁榕.斯霞.李吉林.于永正,贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣,将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上,工作着.享受着;王崧舟.窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样,赢得学生.同行的广泛赞誉.但反观我们四周,有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里,度过自己人生当中最美好的青春年华.甘愿成为毫无追求的人,沦为匠气十足的人,日复一日,年复一年,习以为常,麻木倦怠.既然选择了作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利.是的,我们的工资很微薄,我们责任是那么重,我们容颜一天天失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后一片净土.小学数学师德师风心得2〝百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本.〞到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.师德师风是教育工作者的灵魂.对于师德师风问题,不少教育家及领导人曾有过精辟的论述.孔子提出:〝躬自厚而薄责于人〞,〝以身立教,为人师表〞等;教育家叶圣陶先生说过:〝教育工作者的全部工作是为人师表.都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界.〞有人也说过:〝教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.〞人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命.毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的.教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人.一个民族的素质直接折射出这个民族...