某县教育体育局关于上报某县第一中学新修订普通高中课程方案和课程标准培训实施方案的报告市教育局：现将《某县第一中学新修订普通高中课程方案和课程标准培训实施方案》的报告随文呈上，请审阅。某县教育体育局20年7月12日为了进一步深入实施素质教育，扎实推进课程改革，不断提升学校办学水平，提高教育教学质量，特制定本实施方案。一、指导思想坚持“夯实基础、面向课改、力求提高、立足校本、在实践中学习、在学习中提高”的指导思想，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨，以教育科学理论为依据，以探索教育规律为目的，以教师在课程实施中面对的各种具体问题为研究对象，以培养一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、能适应新课程改革需求的教师队伍为目标，大力开展以校为本的教研工作，把学校建成一个学习化的组织，促使教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题、分析^p问题、不断反思，更好地学会学习、学会与人合作，让全体教师在个人反思中提升自我、在同伴互助中发展自我、在专业引领中完善自我，更好为学生的发展服务。二、总体要求以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上：切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上。三、工作目标1.更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。2.以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，提高以校为本的教研工作水平，以培训增后劲，用教研促发展。3.了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科改革的突破点，促进每位教师专业的发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革需要。4.了解国内外教育科学研究最新成果，能独立开展教育科学研究，提高自我反思、自主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。5.通过学习、借鉴、引进、交流，进一步深化课题研究，不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量的不断提高。6.建立以校为本的教研制度，促进教师的专业发展，全面提高教师的素质，提高学校的教育教学水平。7.解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，推进学校教育教学改革的深入开展。8.探索出以校为本的教研实施策略和操作技术，形成以校为本的教研典型案例。四、校本教研工作内容（一）抓好各类培训工作1.所有学科教师培训根据张掖市教育局《关于做好新修订普通高中课程方案和课程标准省、市、县校三级培训工作的通知》的要求，制定《民乐一中新修订普通高中课程方案和课程标准实施和培训方案》，本着“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，计划从20年9月--20年8月对学校拟定的20年秋学期高一年级所有学科教师进行系统的岗前培训，经考核合格后持证上岗，不合格教师不上岗。2.新教师岗前培训根据《民乐一中新教师岗前培训方案》，对每年新招聘到我校的新教师在开校前进行为期一周的师德师风、教师基本素质、班主任工作、常规教学工作等方面的岗前培训。目的是使他们熟悉各项教育教学工作，以便较好的适应即将到来的教育教学工作。3.骨干教师培训每学年每学科选派部分教学经验丰富的中青年教师参加国家级、省级培训，经过三年左右的培训，使150名左右的中青年教师达到市级骨干教师水平。4.现代教育技术培训督促全体老师积极参加省、市、县级计算机现代教育培训，用三年左右的时间使90以上的老师能够通过相应级别的等级考试并获得计算机和现代继续教育证书，为胜任多媒体教学用具的使用奠定良好的基础。（二）教学研究工作1.加强新课程理论学习，利用大备课组教研活动时间，认真研读《课程改革纲要》、《新课程标准》等新课改资料。转变教学观念，以“标”施教，提高课堂教学效果。2.采用“走出去、请进来”的方法，要充分发挥参加过市级及以上培训的教师的示范引领作用，引导教师学习新的教学方法，深化课堂教学改革，创设民主、平等、和...