郑州新东方：全面培养学子职业素养助其成为职场达人郑州新东方：全面培养学子职业素养助其成为职场达人职业素养不仅体现在单位工作中，还体现在校园学习与生活的点点滴滴中，这其实是一种个人习惯，只不过在求职过程以及工作过程中被放大出来而已。一名在校园里表现优秀的学生，到工作单位后是否仍然是一名优秀的职员？很显然，这两者之间是不能划等号的，因为学校与社会对优秀的判断标准是很不一样的。甚至可以说，社会的标准更为严格，其中很重要一项就是对员工职业素养的要求。那么，如何培养良好的职业素养呢？郑州新东方烹饪学校在教授学生烹饪技能的同时，同样重视学生职业素质教育，着重培养适合社会需要的高素质人才。进入职场以后的学生就成了一名职业人，职业人应有职业的态度、言语和行为。有些毕业生忽略这一点，仍然把在学校里的表现带到工作中去，自然会导致单位不佳的评价。那么，进入岗位，需要具备怎样的职业素养？又如何去提高和培养呢？郑州新东方厨师学校的老师为学子们做一个归纳：诚信，是职业素养的第一要求，它是关乎职业操守的问题。具体来说，就是员工所做的事情要符合企业的利益（当然，要符合社会利益为前提），而不能损害企业的利益，不以职务之便谋取个人利益等。点点滴滴都可以体现一个人的诚信，比如约会准时、信守承诺、客观评价他人，还有别人找错钱主动归还等；相反，有一些事情是违背诚信的，比如简历作假、与企业签约后随便毁约等。其次，敬业、负责也是职业素养的重要表现。员工必须对工作负责，要切实、按质按量地完成本职工作；当集体利益与个人利益发生冲突时，能否做出恰当的行为，比如对待因工作需要的加班问题。单位会关注学生是否做好自己的份内的事情，而且能否主动去做一些份外的事情，即超出自己能力范围的事。比如担任学生干部时，能否认识到自身的角色与作用，用心为大家服务；在宿舍里能否主动为大家做一些力所能及的事情（如打扫卫生、打开水等）；能否体谅家人，承担起应有的责任，比如有些家庭经济困难的同学会做兼职争取自食其力；还有参加义工组织与活动等，承担对社会的一份责任。第三，沟通协作意识。在工作中很多事情都是需要通过团队协作完成的，每位员工应合理的自我定位，发挥应有的作用，同时给予他人支持；当发生问题或矛盾时，应尊重他人，坦诚沟通，接纳不同的观点，并妥善处理冲突，促进工作目标的完成。第四，客户导向。企业内的任何员工都应保持客户导向、关注外部，对职能部门来说，业务部门与内部员工就是客户；对业务部门来说，消费者与供应商就是客户。让客户满意是职业人的宗旨，因此要有主动服务与配合的精神，永远保持工作热情，追求细节的完美，随时给客户提供便捷的服务，处处体现公司的良好形象，使自己的言行成为公司的一面镜子。最后，适应环境与持续增值的意识。作为一名员工，不能要求企业来适应个人，而应该是主动去适应环境；同时，敢于承认自身不足，不断超越与刷新自我，提升岗位胜任能力，通过创造性工作给企业提供价值。郑州新东方烹饪学校会引领学子更准确地定位职业方向，做职业规划，也会通过各种形式培养学子全面发展，做一个优秀的职场达人。学生雕刻作品