押广东卷第15-18题文学类文本阅读依据近3年广东省初中毕业学业考试语文试卷的命题内容和初中语文新课程标准（2011版）的课标要求，文学类文本阅读是必考内容，分值17分，从文学类文本阅读的命题内容来看，其体裁主要是散文和小说，涉及的是亲情、成长这一主旋律，情感真挚动人，贴近初中生的生活与思想。试题不但能考察学生的阅读理解能力和语言组织表达能力，而且从中能够让学生有所感悟，起到立德树人的作用。从其题型、题量及分值来看，文学类文本阅读属于非选择题，共4道题，前3道题分值都为4分，最后一道题为5分，共17分。1.熟悉考点精选习题文学类文本阅读共有12个考点：⑴概述故事情节；⑵标题的含义和作用；⑶对文章思路和线索的把握；⑷理解文章主题；⑸概括人物的心理、情感、态度的变化；⑹概括、分析或评价人物形象、品质；⑺段落的作用分析；⑻揣摩或补写心理活动；⑼表现手法的分析；⑽品味加点词语的表达效果；⑾句子的理解和赏析；⑿结合实际谈感悟、启示。熟悉这些考点之后，老师应当为学生精选习题，进行针对性的训练，才能取得预期的效果。我们可以选择近几年的中考试题作为训练素材，中间加以解题辅导，待学生熟悉了考点的答题要旨之后，再根据实际精选习题训练巩固，这样做针对性强、省时省力、效果好。2.针对不同题型提炼答题模式多年的阅卷经验告诉我：不少考生审题是到位的，也能给出答案，但由于缺乏规范答题方面的训练，导致失分不少，这是十分可惜的事情。下面依据近几年中考文学类文本阅读出现的不同题型，根据答卷实际，提炼出一些答题模式，以供参考。①加点词语的表达效果此类题型考查的是品味加点词语的表达效果，三年来都有考查，说明此类型题是高频考点。答题的思路是先分析该词语原来的意思，然后结合语境分析该词语在文中的具体含义和作用，再分析该词语在刻画人物心理或性格方面的作用。答题模式：……的意思是……+在句中指……+写出了（表现了、表达了）……考生如能养成这样的答题思路，熟练地操作这样地答题模式，必能有效地提高得分率。②段落作用分析通过分析此类题型的参考答案，我们可以提炼出以下的答题模式：内容上的作用+结构上的作用。（各占2分）解答此类题目，不但要熟记答题要点（开头、中间、结尾的作用）和答题模式，更重要的是紧扣文本，而不能生硬的把段落的作用搬过来，如果那样，得分就很少了。如2018年的题目如果只答“渲染了悲凉的气氛”，只能拿1分，丢掉了3分。③标题的含义和作用通过近几年年试卷及其参考答案的分析，我们不难发现标题的含义一般包含两个层面：一是表层（具体）含义，即标题在文中所指的具体人、物或事；二是深层含义，标题有时会用到某种修辞手法或表现手法含蓄地表达与文章主旨相关的深刻含义，如比喻、双关、象征等，我们需要结合文章的主旨、情感来理解标题，揭示出其深层的含义。答题时可以采用这样的模式：既指……（表层含义）+又指……（深层含义）。而标题的作用则要求学生在熟记标题的几种作用再加上对文本理解的基础上作出准确的判断和表述。3.回归文本提高效率在复习阶段，很多老师通过习题训练加讲解的套路，给学生总结了答题思路和答题模式，可结果还是不尽人意，为何？我认为思路和模式固然重要，但回归文本阅读加强思维训练，才是提高得分的关键所在。在中考答题中，除了熟悉考点的答题方法和答题模式之外，还应当深入理解文本，提取准确的信息，答案才能做到不偏颇。2021•广东卷•第15-18题阅读下面的文字，完成下面小题。望北哨所石钟山①这是她第一次来望北哨所。②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信...