西安中学校园文化建设纪实走进西安中学，正是学生们到校上课的时间，“老师好！”、“老师早！”，同学们主动的问候伴随着学校广播室播放的优美的世界名曲，使记者倍感舒心。满眼望去，草坪花坛中点缀着一些精致的“格言牌”，在红花绿叶的簇拥下格外引人注目，“轻轻的我走了，不留下一片纸屑”、“一个浅浅的微笑，可以融化心中的冰雪；一句真诚的问候，可以连接你我的心灵”、“没有学不好的，只有不肯学的”———徜徉在充满文化气息的西中校园，品味着这些学生自己写的真诚而富有人文思想的“格言”，记者被深深打动了。西安中学是我省历史上创办最早的一所新学，近百年的历史积淀使她拥有了深厚的文化底蕴。记者站在西安中学校史展览室的展版前，思绪随着历史的变迁激荡起伏。从1907年学校创立至今，百年的校史历历在目：有热血沸腾的爱国学生运动，有共和国领袖接见优秀教师的感人场面，更有近年来他们革新创新所取得的成就……这一幕幕历史画面与记者刚走进西中校园的所见所闻连接在一起，记者突然领悟到西安中学所以能长盛不衰，充满活力，正是因为他们始终继承和发扬着前人关注社会和学生的发展，重视人文精神的培养，不断追求教育智慧的优良传统。一项重要的“校策”中学生活是人生中最难忘的一段经历，是从“小孩”向“大人”过度的关键时期，决定着一个人是否能成功的走上社会。这个阶段对一个人素质的培养、提高十分重要，它对人的影响是长远的，甚至是终生的。怎么使学生有一个健全的人格和较高的素质，是教育界关注的话题，也是实施素质教育的关键。然而，社会上存在的一些不良现象和学校对学生的教育形成的反差以及沿袭多年的空洞生硬的说教方式，往往使学校教育大打折扣，加上我们选拔人才方式的僵化，不少学生在应试教育的重压下，除了被迫死读书外，丧失了很多应该得到的东西，本来应是全面成长的美好年华，在许多学生的脑海中成了苍白的记忆。提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生的情操，滋养学生的心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断完善人格———去年，西安中学明确提出了这样的育人思想。提起这件事，西安中学的教师们感触颇深。那是2001年年末的一次教代会，教师代表坐在一起，共商学校发展大计，谈起应试教育对学生人格健全发展的压抑，都十分忧虑。虽然经过对本校学生的追踪调查，无论是高考状元，还是考入其他高等院校的同学，在学习后劲和为人处世方面，都可圈可点，但代表们认为作为一个百年名校，这些成绩还远远不够：“创办全国一流名校，必须要有相适应的高品位的校园文化。”“面对应试教育的压力，更要关注学生人格的成长和未来的发展。”“要让校园成为学生的精神乐园，要让西安中学毕业的学生，在若干年后回忆起这段学习生涯，感到莫大的幸福。”————代表们纷纷提出各自的想法，校园文化建设一时成为教代会的热点问题。学校领导班子非常重视大家的意见，连夜召开教代会主席团会议和校长办公会进行研究，在第二天的全体教师大会上郑重承诺：采纳代表的意见，把加强校园文化建设，提高校园文化品位作为今后学校发展的重点来抓。就这样，强化校园文化建设作为“校策”被正式提出来。让校园环境成为滋养学生心灵的沃土心理学认为：凡来自环境的刺激，都是对人的活动发生作用的酵素，因为它作用与人的心理。让环境来说话，用环境滋养心灵是西安中学加强校园文化建设的重要一步，他们精心地对校园环境进行美化和“心理”加工，努力使校园环境能对学生产生“如入芝兰之室，久而自芳也”的陶冶功效。拆掉学校大门两侧常年出租的18间门面房，在原地修建小花园，在校内实施点亮工程，是西安中学在校内外引起最大震动的两件事，因为这不仅意味着学校要投入一定资金，而且意味着一年要少收入30多万元的出租费，还要给承租者赔偿合同未到期的损失，一些老师不理解，周围的群众也想不通。但西安中学的校领导深深明白，学校经济上是损失了一些，可学校有了一个美的形象、美的环境，学生有了美的感受，这是多少金钱都买不来的。如今，学校两侧绿草如荫，繁花似锦，俨然一片净土，成为嘈杂的西七路上一道美丽的风...